JÓVENES, CULTURAS URBANAS Y REDES DIGITALES

Introducción. De la cultura postindustrial a las estrategias de los jóvenes
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Estos conceptos se emplean también para otras áreas vertebrales del desarrollo cultural,
como el patrimonio histórico, las artes y la literatura (campos con instituciones y
prácticas signifi cativas dentro del país y con proyección internacional). Aun estas zonas
“tradicionales” son reformuladas con las claves de la industrialización de la cultura: se
enfatizan los usos turísticos y comerciales del patrimonio, así como el diseño mercadotécnico
de las prácticas museográfi cas y editoriales.
Pero pasamos ahora a otra etapa. La hipótesis básica es que el predominio de las industrias
comunicacionales y las iniciativas privadas en el desarrollo cultural debe ser redimensionado
cuando las tecnologías digitales y los dispositivos en red crean relaciones
sociales más horizontales y fl exibles que las establecidas en las últimas décadas del siglo
pasado.
El presente estudio nos lleva a mirar de otro modo dos capítulos de la teoría social. Uno
es el vínculo entre cultura y desarrollo: al descubrir que en muchos países o ciudades la
producción cultural abarca entre el 3 y el 9% del PIB –en México la última estimación
indica 7,3% (Piedras, 2009)–, en vez de concebir las prácticas culturales como un gasto
se pasa a proponerlas como recurso para desarrollar la economía, atraer inversiones y
generar empleo (Yúdice, 2002). ¿Cómo articular este sentido macrosocial con las modalidades
diversas de ubicación de los actores culturales –instituciones, grupos e individuos–
en la actual crisis de desarrollo de México y la retracción de los mercados de trabajo,
entre ellos los culturales?
El otro asunto central de esta investigación es el papel actual de los jóvenes: su participación
ascendente en la economía de la producción cultural y como consumidores,
como impulsores de las tecnologías digitales en todas las áreas de la creación y la comunicación
cultural, está modifi cando en muchos países su lugar social. Un sector amplio
de las nuevas generaciones, dedicado a actividades creativas o expresivas, está
siendo analizado como emprendedores independientes, trendsetters, techsetters, prosumidores,
o sea como actores clave en una sociedad llamada de la información o del
conocimiento.
Hay muchos datos en México que nos estimulan a adoptar estas tendencias del análisis
internacional. Pero a la vez conocemos el amplio debate que está ocurriendo en naciones
protagonistas de la economía creativa y el desempeño innovador de los movimientos
juveniles, como Inglaterra y España, donde se cuestiona el uso optimista de nociones
como industrias creativas, creatividad individual, trendsetters y emprendedores.
Estudios como los de Ángela McRobbie, Jaron Rowan y Emilio G. Medici vienen discutiendo,
para decirlo en palabras de este último, si las industrias creativas son el “motor
del desarrollo” o una “receta” para las fallas del desarrollo. ¿No encubren los elogios a la
creatividad y el emprendimiento la gravedad del desempleo o la incapacidad del actual
modelo económico para incorporar a las nuevas generaciones? En este caso, se necesita
leer la receta junto con sus “contraindicaciones” (Medici, 2009).