BoXH5

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UNESCO.
WARMAN, Arturo (2003). Los indios mexicanos en el umbral del milenio, México:
Fondo de Cultura Económica.
6.5. Jóvenes
Los jóvenes que acuden a la EPJA constituyen un conjunto social de
carácter heterogéneo donde cada subgrupo desea diferenciarse del resto
y de los adultos, buscando desarrollar un sentido de pertenencia; es por
eso que se agrupan con sus pares. Sus diferencias se establecen por
razones de género, educación, etnia, grado de articulación familiar y lugar
de residencia, pero además por los mecanismos de integración que
adoptan con el resto de la sociedad. Este grupo representa la mayor
participación en los cursos de EPJA en América Latina.
Desde una mirada más tradicional, se percibe a la juventud a través de las
características biológicas y psicológicas de la persona en etapa de
transición hacia la adultez. Se define o clasifica a la juventud por el
tradicional tramo que va de los 15 a los 24 años de edad. Esta definición,
más que decir qué es la juventud, sólo permite operacionalizarla
empíricamente de un modo parcial y arbitrario. Dicho tramo de edad,
además, poco dice acerca de las condiciones del ser joven, o de lo que
sucede con los contornos del término juventud, así como de las
movilidades que se dan hacia abajo de los 15 o hacia arriba de los 24
años de edad.
Es decir, se sitúa a la juventud como una circunstancia/etapa evolutiva
desde una perspectiva biológica individualizante, que va desde el
momento en el cual el individuo se desprende gradualmente de su mundo
130 Aportes conceptuales de la educación de personas jóvenes y adultas