BoXH5

alfabetización de adultos —especialmente de las mujeres— y
la capacitación para el empleo.
Después de Jomtien primó en América Latina la influencia de organismos
de financiamiento internacional como el Banco Mundial, que identificaban
la educación básica con la primaria infantil, sin considerar otras esferas de
lo educativo como la familia, la comunidad, el entorno, el trabajo, los
medios de comunicación ni la educación de personas jóvenes y adultas.
Es por ello que ahora se intenta rescatar una visión ampliada de la
educación básica en la cual la educación se basa en necesidades sociales
con vistas a contribuir a constituir personas críticas, ciudadanos
participativos y trabajadores eficaces.
La educación básica equivale al nivel educativo preestablecido, el cual
reconoce todo tipo de saberes independientemente del lugar y la forma en
que se hayan adquirido. Esta educación básica toma en cuenta el punto
de vista y las demandas de las personas jóvenes y adultas participantes.
Entendida de este modo amplio, la educación básica pasa a ser una
educación que prepara en y para el ejercicio de la ciudadanía, desde la
infancia hasta la edad adulta. Integra las múltiples educaciones que suelen
ser temas aislados o “transversales”: educación para la salud, para la
sexualidad, para el trabajo, para la paz y la resolución de conflictos, para
la convivencia, para la defensa del medio ambiente y el desarrollo
sustentable, para la participación, etc. Todas éstas son dimensiones
constitutivas de una educación básica sólida e integral.
Como la educación básica no es un concepto claramente definido y
aceptado, cada región/país ha asumido las etapas o niveles educativos
que ha de abarcar la educación básica (preescolar, primaria, secundaria,
formación profesional, alfabetización, educación de adultos y/o educación
superior); los contextos y modalidades educativas contempladas
(educación formal, no formal e informal) y el tipo de acciones facilitadoras
de la universalización y calidad de la misma. En el corazón de la
educación básica sigue estando la alfabetización, una herramienta básica
y una puerta de entrada para el aprendizaje a lo largo de la vida. Dadas
las limitaciones de las iniciativas que están al alcance de la política
educativa, es preciso poner a disposición de la población mejores vías de
acceso a oportunidades educativas durante toda la vida adulta.
Para la mayoría de los países de América Latina, es en el marco de la
educación básica donde se desarrollan prácticamente todos los planes y
programas que se ofrecen a las personas jóvenes y adultas.
José Rivero
Aportes conceptuales de la educación de personas jóvenes y adultas 89