BoXH5

Fuentes
SERVICIO Paz y Justicia Paraguay –SERPAJ-Py- (2004). Manual básico para la
aplicación de los derechos humanos en Paraguay. Asunción: SERPAJ.
UIL (1997). Declaración de Hamburgo sobre la Educación de Adultos (CONFINTEA
V). Recuperado de:
http://www.unesco.org/education/uie/confintea/declaspa.htm (consulta: 17 de julio
de 2012).
UIL (2010). Marco de Acción de Belém. Aprovechar el poder y el potencial del
aprendizaje y la educación de adultos para un futuro viable. Hamburgo: UIL.
Recuperado de:
http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001877/187789m.pdf (consulta: 17 de julio
de 2012).
1.2. Derecho humano a la educación
Toda persona tiene derecho a la educación y sus fines y objetivos están
claramente definidos en los instrumentos internacionales de derechos
humanos ratificados por los Estados: el desarrollo pleno de la personalidad
humana y del sentido de su dignidad, el fortalecimiento del respeto de los
derechos humanos y las libertades fundamentales, la participación efectiva
de todas las personas en una sociedad libre, la promoción del
entendimiento, la amistad entre todas las naciones y todos los grupos
raciales, étnicos o religiosos y el mantenimiento de la paz, lo que permite a
todos participar efectivamente en una sociedad democrática y plural.
La Declaración Universal de los Derechos Humanos adoptada por las
Naciones Unidas en 1948 es enfática al afirmar que: “Toda persona tiene
derecho a la Educación”. El artículo 26 dice que “la educación debe ser
gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y
fundamental”, y progresivamente en los demás niveles de enseñanza. Los
fines y objetivos de la educación están igualmente destacados en este
mismo artículo, como en el artículo 13 del Protocolo Adicional a la
Convención Americana sobre Derechos Humanos en Materia de Derechos
Económicos, Sociales y Culturales (1988): el desarrollo pleno de la
personalidad humana y del sentido de su dignidad, el fortalecimiento del
respeto de los derechos humanos y las libertades fundamentales, la
participación efectiva de todas las personas en una sociedad libre, la
promoción del entendimiento, la tolerancia y la amistad entre todas las
naciones y todos los grupos raciales, étnicos o religiosos y el
mantenimiento de la paz, lo que permite a todos participar efectivamente
en una sociedad democrática y plural.
Aportes conceptuales de la educación de personas jóvenes y adultas 21