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de la vida, ampliando los horizontes formativos y superando los formatos<br />
de adiestramiento de los trabajadores en determinadas competencias y<br />
funciones muy específicas, que por la dinámica de cambios de la realidad<br />
actual en el mundo del trabajo rápidamente se tornan obsoletas. La<br />
educación que interesa al trabajador de hoy implica un proceso intelectual<br />
y racional, un proceso de conocimiento continuo y no sólo de aplicación de<br />
una técnica, de ahí el desafío de la revisión permanente de los modelos de<br />
educación técnico profesional.<br />
Maria Margarida Machado<br />
3.4. Educación y economía solidaria<br />
La economía solidaria indica un modo de producción que posee como<br />
características básicas la igualdad de derechos y la autogestión. En la<br />
EPJA, la economía solidaria se revela como una estrategia de<br />
enfrentamiento a la estructura alienante del sistema capitalista. Aun<br />
formando parte de ese mismo sistema económico, busca organizar<br />
colectivamente a los trabajadores para la producción de su existencia<br />
objetiva/material y la de su familia, y además, busca rescatar la existencia<br />
subjetiva/colectiva de los sujetos involucrados en esta actividad<br />
productiva.<br />
Abordar el concepto de economía solidaria en el ámbito de la educación<br />
de personas jóvenes y adultas significa asumir la construcción de una<br />
configuración económica que garantice la sustentabilidad de las y los<br />
jóvenes y adultos trabajadores y de sus familias.<br />
El término “economía solidaria” indica un modo de producción que posee<br />
como características básicas la igualdad de derechos y la autogestión.<br />
Igualdad en cuanto a que los medios de producción son de posesión<br />
colectiva, de los que trabajan con ellos. Autogestión significa que los<br />
trabajadores son responsables de la gestión del emprendimiento, que<br />
debe proceder de forma colectiva y democrática (Singer, 2008). Es una<br />
economía que busca la valorización del ser humano y no del capital, en la<br />
medida que concibe al trabajo como un camino para la liberación humana;<br />
constituye una alternativa frente a la alienación de los trabajadores en las<br />
relaciones de producción capitalista.<br />
La economía solidaria se puede concretizar por medio de asociaciones y/o<br />
cooperativas, pero es necesario cuidar que sus características básicas no<br />
se pierdan en el proceso de producción y circulación de los bienes entre<br />
los sujetos del colectivo que las constituyen.<br />
Aportes conceptuales de la educación de personas jóvenes y adultas 69