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comentarios a la propuesta de directrices de patente 1 - Inapi

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COMENTARIOS A LA PROPUESTA DE DIRECTRICES DE PATENTE<br />

RLPI. En <strong>la</strong> normativa vigente no hay indicaciones respecto<br />

<strong>de</strong> que el efecto <strong>de</strong> una invención <strong>de</strong>ba ser <strong>de</strong>mostrado<br />

con ejemplos para el espectro completo <strong>de</strong> <strong>la</strong> materia<br />

contenida en <strong>la</strong>s reivindicaciones, más aun cuando no se<br />

encuentra evi<strong>de</strong>ncia que <strong>de</strong>muestre que <strong>la</strong> invención no<br />

funciona para parte <strong>de</strong>l rango reivindicado.<br />

página 103, primer párrafo, <strong>de</strong>spués <strong>de</strong>l punto seguido,<br />

dice:<br />

“...En efecto, los solicitantes <strong>de</strong> <strong>patente</strong>s “tienen <strong>la</strong><br />

obligación <strong>de</strong> suministrar los <strong>de</strong>talles técnicos”. Se sugiere<br />

cambiar por <strong>la</strong> expresión: “<strong>de</strong>berán suministrar los <strong>de</strong>talles<br />

técnicos”<br />

Ok<br />

Parte IX Suficiencia <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>de</strong>scripción<br />

1 Introducción (Pág. 104) Dice: ““A estos fines, se<br />

consi<strong>de</strong>ra que “el experto en <strong>la</strong> materia” es el técnico<br />

común que tiene conocimiento no sólo sobre <strong>la</strong>s<br />

enseñanzas <strong>de</strong> <strong>la</strong> solicitud y <strong>la</strong>s referencias mencionadas<br />

en el<strong>la</strong>, sino también sobre lo que es <strong>de</strong> conocimiento<br />

general común en <strong>la</strong> técnica a <strong>la</strong> fecha <strong>de</strong> presentación <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> solicitud.”” Comentario Sería tal vez más preciso en<br />

lugar <strong>de</strong> “...tiene conocimiento no sólo sobre <strong>la</strong>s<br />

enseñanzas <strong>de</strong> <strong>la</strong> solicitud...”, redactar “...tiene<br />

conocimiento para compren<strong>de</strong>r no sólo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s enseñanzas<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> solicitud...”, pues <strong>la</strong> expresión ““tiene conocimiento””<br />

pue<strong>de</strong> provocar <strong>la</strong> confusión <strong>de</strong> que el experto ““conozca””<br />

<strong>la</strong> materia y lleve a una objeción por novedad. La misma<br />

situación se sugiere en <strong>la</strong> página 164, punto 2.2.2 letra b),<br />

ya que no existe una persona que tenga conocimiento <strong>de</strong><br />

todo (como se expresa en el texto mismo), sino que tiene<br />

Se analizará <strong>la</strong> <strong>propuesta</strong>.<br />

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