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Abstract - Quest for Global Competitiveness - Universidad de Puerto ...

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4competencias que fundamenten los currículos <strong>de</strong> las escuelas <strong>de</strong> administración <strong>de</strong>empresas. Este es el primer paso para lograr, eventualmente, un plan <strong>de</strong> estudios conla excelencia académica que la sociedad exige y las <strong>de</strong>más re<strong>for</strong>mas educativasnecesarias para atemperar la educación superior latinoamericana a los retos queenfrenta.OBJETIVOS ESPECIFICOSA tales efectos, este estudio es un esfuerzo para:1. Determinar el marco teórico <strong>de</strong> las competencias sobre las que <strong>de</strong>ba basarse eldiseño <strong>de</strong> los planes <strong>de</strong> estudio <strong>de</strong> las escuelas <strong>de</strong> negocio latinoamericanas,acor<strong>de</strong> con el mundo globalizado y la realidad latinoamericana actual.2. I<strong>de</strong>ntificar las competencias que los estudiantes plantean que <strong>de</strong>ben estarincluidas en el plan <strong>de</strong> estudios mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> las especialida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> contaduría yadministración.REVISIÓN DE LITERATURAEducación a Base <strong>de</strong> CompetenciasDe la misma <strong>for</strong>ma que abundan las <strong>de</strong>finiciones <strong>de</strong>l concepto competencia asímismo abundan sus clasificaciones. Po<strong>de</strong>mos encontrar en la literatura clasificacionestales como Básicas o Instrumentales, Genéricas o Transversales, Específicas,Técnicas o Especializadas, Metodológicas, Participativas, Interdisciplinarias,Transferibles, Sistémicas, Sociales, Interpersonales y un largo etcétera. No obstante, ala hora <strong>de</strong> revisar los planes <strong>de</strong> estudio es importante distinguir entre competenciasgenéricas o transversales y competencias específicas. Las primeras son comunes a lamayoría <strong>de</strong> las profesiones y se relacionan con la puesta en práctica integrada <strong>de</strong>aptitu<strong>de</strong>s, rasgos <strong>de</strong> personalidad, conocimientos y valores adquiridos. Es <strong>de</strong>cir queson transferibles a diferentes contextos, inclusive más allá <strong>de</strong>l campo laboral. Lascompetencias específicas se relacionan con aspectos técnicos directamente vinculadoscon una ocupación particular y no son tan fácilmente transferibles a otros contextoslaborales o <strong>de</strong> otra índole.Muchas instituciones universitarias y organismos internacionales, tales como Tuning– Europa, se han dado a la tarea <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntificar una serie <strong>de</strong> competencias genéricascon el fin <strong>de</strong> crear un consenso sobre lo que podría llamarse la espina dorsal <strong>de</strong> los

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