EDUCACION PARA LA PAZ

EDUCAR PARA LA COOPERACIÓN
• desbloquear situaciones problemáticas que superan los
posibilidades del grupo;
• centrar la atención del grupo en los objetivos de la tarea;
• evaluar la actuación de los miembros del grupo, revisando
la idoneidad de los distintos roles asumidos por los
alumnos;
• observar las interacciones en el grupo: quién pide ayuda
y quién la ofrece, quién organiza, quién se inhibe o queda
marginado.
d) Evaluación del trabajo en grupo
Si el trabajo en grupo es contenido de aprendizaje, debe ser
evaluado. Habrá que evaluar la participación de los alumnos, el
proceso desarrollado y los resultados obtenidos. La evaluación
será naturalmente continua y se hará fundamentalmente a través
de la observación. Siguiendo a Martí, E. y Solé, I. (1997) los
objetivos al evaluar el trabajo en grupo serían los siguientes:
• conseguir que la tarea que se propone sea adecuada al
grupo que debe abordarla;
• asegurarse de que los alumnos comprenden y comparten
los objetivos que se pretende conseguir con el trabajo colaborativo;
• asegurarse de que la anticipación y planificación de las tareas
del grupo son coherentes con los propósitos a que sirven;
• lograr un resultado visible para los alumnos y que este
resultado sea valorado y evaluado, como ocurre con
otras muchas realizaciones que aquéllos llevan a cabo;
• conseguir que el grupo sea capaz de autoevaluar su funcionamiento
y el resultado de su trabajo.
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