EDUCACION PARA LA PAZ

LA EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA
e) Utilizar el diálogo como instrumento fundamental en la solución
de conflictos
En la vida escolar surgen continuamente conflictos: problemas
de disciplina, rechazo de decisiones y normas impuestas
desde arriba, dificultades de organización y funcionamiento,
choques y tensiones entre personas y grupos, olvido de los derechos
y obligaciones... La superación de estos conflictos exige
hacer del diálogo el mecanismo fundamental de la vida escolar.
El diálogo presupone unas condiciones necesarias: posibilidad
de manifestar las propias opiniones, interés y respeto por las
opiniones ajenas, intercambio constructivo de razones y posturas,
consenso asumido por todos.
f) Formación democrática
En la educación democrática del alumnado, hay que aprovechar
las posibilidades que ofrecen las ciencias sociales y humanas,
concretamente la Historia y la Filosofía. La historia amplía
los horizontes en el modo de entender la sociedad. La
filosofía enfatiza la dimensión personal y social del ser humano,
haciendo al individuo más reflexivo y crítico con su destino
personal y con el destino colectivo. La enseñanza de estas áreas
o asignaturas “en clave democrática” aportará mucho en la
educación de la democracia.
g) Preparar para la participación ciudadana
La educación debe dar a una persona la capacidad de participar
activamente en un proyecto de sociedad. La escuela tiene
que ser un modelo de práctica democrática, que permita a los
alumnos/as entender, a partir de problemas concretos, cuáles
son sus derechos y deberes y cómo tiene que compaginar su libertad
con la de los demás. La familia y la sociedad deben ayudar
en esta tarea. Así los alumnos/as se prepararán para construir,
más tarde, una sociedad pluralista, acogedora y solidaria,
una sociedad auténticamente democrática (UNESCO, 1996).
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