EDUCACION PARA LA PAZ

LA CONVIVENCIA Y LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
conocimiento de uno mismo. Por eso, la familia y la
escuela deben ayudar al niño y adolescente, ante todo,
a descubrirse a sí mismo. Sólo entonces será capaz de
ponerse en el lugar de los demás, comprender sus intereses
y necesidades, valorar su dignidad humana y
establecer relaciones positivas con ellos.
• La participación en proyectos comunes es un instrumento
eficaz para evitar y superar conflictos. Estos proyectos
ayudan a superar el individualismo y a valorar los
puntos de convergencia con los otros por encima de las
diferencias. La educación escolar debe fomentar, desde
edades tempranas, proyectos cooperativos con actividades
deportivas, culturales y sociales. La capacidad de
superar las diferencias y de afrontar mancomunadamente
problemas concretos contribuye eficazmente a
una buena convivencia.
UNESCO, 1996
Actitudes básicas para la convivencia
El ser humano es muy complejo. Todo en él está íntimamente
relacionado. Siente y actúa siempre como una unidad.
La división de la persona en partes o aspectos es artificial y meramente
teórica. Esto vale para las actitudes. Todas ellas se presuponen
y complementan. Conviene recordarlo presentando un
listado de actitudes básicas para la convivencia.
• Conciencia de la dignidad del ser humano, valorando profundamente
todo lo que constituye su realidad personal
y afecta a su existencia.
• Justicia o actitud moral de dar a cada uno lo que es suyo,
actuando en todo momento con equidad, equilibrio y orden.
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