EDUCACION PARA LA PAZ

LA EDUCACIÓN PARA LA PAZ COMO TEMA TRANSVERSAL
— los profesores de todas las áreas pueden actuar “con
su talante” como modelos de convivencia pacífica.
La vía curricular, tal como la hemos explicado, es (tiene
que ser) el instrumento más importante para trabajar cualquier
Tema Transversal para educar a los alumnos en la Convivencia
Pacífica: todo lo demás será secundario o excepcional
y tendrá sentido (eficacia educativa) sólo en el contexto
de la Vía Curricular. Con otras palabras: es un error muy grave
pretender educar la Convivencia Pacífica con jornadas,
campañas o acciones especiales; esto sirve sólo como apoyo
y expresión de lo que se hace por vía Curricular (cuando los
profesores la trabajan en sus Unidades Didácticas).
b) Vía institucional
Para trabajar bien la Educación para la Convivencia Pacífica,
la escuela, como institución, debe vivir y transmitir convivencia
pacífica. Esto afectará a toda su organización y funcionamiento:
• la organización escolar se regirá por los valores básicos
de la Educación para la Convivencia Pacífica: respeto,
colaboración con los demás, pluralismo, dialogo, participación,
democracia;
• las relaciones personales serán expresión de una auténtica
Educación para la Convivencia Pacífica;
• las normas escolares se fundamentarán también en los valores
básicos de la Educación para la Convivencia Pacífica;
• la Educación para la Convivencia Pacífica será una realidad
en la vida escolar ordinaria: en el centro, en las aulas,
en situaciones concretas (juego, recreo, trabajo en
equipo...);
158