EDUCACION PARA LA PAZ

LA CONVIVENCIA Y LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
d) Algunas consideraciones para enseñar a convivir
Consideramos fundamentales las siguientes observaciones:
• La educación para la convivencia no sólo ha de capacitar
al alumnado para vivir “en esta sociedad”, hecha
de luces y de sombras, sino también para ser “creadores
de una sociedad mejor”.
• Para ello hay que ayudar a los alumnos a situarse ante
la sociedad con una actitud crítica que le impida ser
fácil juguete de la manipulación.
• Es preciso que los alumnos/as eviten un modo incorrecto
de situarse en la sociedad, muy frecuente en
nuestra civilización: pensar que la sociedad no es sino
para aprovecharse lo posible de ella, en aras del propio
provecho personal. Las relaciones sociales se basarían
en la competividad como principio supremo
para establecer las reglas de la convivencia.
• La sensación de que las cosas siempre han sido así y de
que no podemos cambiarlas es una dificultad que puede
bloquear y paralizar nuestras mejores intenciones.
Tendremos que convencernos de que, aunque no es posible
cambiar las cosas de golpe y totalmente, podemos
trabajar por hacer que la sociedad sea mejor en el ámbito,
mayor o menor, de nuestra influencia. Todos somos
capaces de hacer algo, positivo o negativo, en la humanización
de las personas y de las relaciones sociales.
• La educación para la convivencia, si quiere crear una
sociedad más humana, tiene que incluir necesariamente
el amor. El descubrimiento de la dignidad personal
y del valor de cada ser humano no se puede
separar del amor a los otros. Sin el amor, la justicia
queda reducida a un cálculo de intereses y la solidari-
57