EDUCACION PARA LA PAZ

LA EDUCACIÓN CÍVICA Y DEMOCRÁTICA
d) Respetar las personas
No hace falta hablar de la importancia de los seres humanos.
Están muy por encima de las cosas, de las plantas y de los animales.
Son alguien como nosotros. Marchan por el mismo camino.
Tienen frío y calor, hambre y sed, tristeza y alegría como nosotros.
Necesitan libertad y compañía. Son extremadamente frágiles,
a pesar de su grandeza. Reclaman paz y seguridad para seguir
viviendo. Y exigen, a todas las horas y en todos los lugares,
ayuda y respeto. Tratar bien a las personas supone tener conciencia
de la dignidad del ser humano, valorando sus derechos y necesidades,
no hacer daño a nadie física o mentalmente, de palabra
o de obra, por acción u omisión, asumir la pluralidad, la
tolerancia y el diálogo como principios básicos para la convivencia,
ayudar a los demás colaborando con ellos en la realización
de sus tareas y en la satisfacción de sus necesidades
Decálogo del buen ciudadano
Un buen ciudadano tiene que estar adornado de abundantes
virtudes o conductas cívicas. No es fácil clasificar esas virtudes,
estableciendo su jerarquía. Toda valoración tiene su gran
dosis de subjetividad. En realidad, no importa. No es cuestión
de más o menos. Todo es importante. Una virtud no excluye a
otra virtud. Todas se complementan. Porque la persona constituye
una unidad. Hemos hablado antes del respeto como primera
virtud cívica. Añadimos ahora lo que podríamos llamar
“Decálogo del buen ciudadano”:
a) Respetar las leyes y normas que rigen la vida de la sociedad
El buen ciudadano entiende las leyes y normas establecidas
como instrumentos necesarios para el bien de la comunidad;
las cumple no como una obligación impuesta desde fuera, sino
como una necesidad sentida desde la misma persona; es escrupuloso
en su cumplimiento, sin sentirse condicionado por la vi-
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