EDUCACION PARA LA PAZ

EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y LA TRANSVERSALIDAD
2. EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y LA TRANSVERSALIDAD
El trabajo de un Tema Transversal necesita una adecuada
organización o planificación. La complejidad y novedad de la
tarea así lo exigen. Si no hacemos las cosas correctamente, caeremos
en un ingenuo voluntarismo y en la ineficacia educativa.
La organización de la Convivencia Pacífica como Tema Transversal,
en un centro escolar, exige realizar el siguiente proceso:
Primero: Asumir la Educación para la Convivencia Pacífica
como opción educativa, con el compromiso de darle
un tratamiento transversal.
Esto supone varias cosas:
• Tener conciencia de la necesidad de educar a los alumnos
para una convivencia pacífica: el contexto cultural, próximo
y remoto, en el que nos movemos, donde van a vivir
nuestros alumnos así lo exige.
• Realizar una planificación adecuada de la Educación para
la Convivencia Pacífica, que se traducirá en tres exigencias
fundamentales:
— la Convivencia Pacífica será objetivo básico y prioritario
de la acción educativa (a nivel de centro, de etapa
y de profesores);
— será también un trabajo en equipo: todo el personal
(docente y no docente), cada uno desde su situación y
actuación concreta, educará a los alumnos en la Convivencia
Pacífica;
— se actuará siempre con la mayor coherencia y coordinación
posibles, trasmitiendo todos a los alumnos el
mismo tipo o modelo de Convivencia Pacífica.
• Educar en la Convivencia Pacífica fundamentalmente desde
el Currículo Escolar, en los procesos didácticos de las
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