EDUCACION PARA LA PAZ

LA EDUCACIÓN PARA LA PAZ COMO TEMA TRANSVERSAL
distintas áreas, a través de los objetivos, contenidos y actividades
de las Unidades Didácticas.
• Adoptar, en la vida escolar, la organización, las normas y
las relaciones personales que estén en consonancia con las
exigencias de Educación para la Convivencia Pacífica.
• Asumir, por parte del profesorado, actitudes positivas en la
relación con la Educación para la Convivencia Pacífica.
• Aprovechar y crear situaciones especiales para trabajar la
Educación para la Convivencia Pacífica.
Segundo: Analizar críticamente la realidad, con especial
atención a todo lo relacionado con la convivencia de las
personas, grupos y pueblos.
Si queremos ilusionarnos y comprometernos con la Educación
para la Educación para la Convivencia Pacífica, tenemos que analizar,
en profundidad y colectivamente, la realidad social, las relaciones
de las personas y de los pueblos que definen la convivencia:
• Este análisis se fijará especialmente en:
— los principales problemas de convivencia de los seres
humanos, en el entorno próximo y remoto;
— las causas que originan esos problemas;
— las consecuencias que se derivan de ellos;
— las posibles soluciones para arreglar o mejorar la situación
actual;
— otros aspectos de interés relacionados con la Educación
para la Convivencia Pacífica.
• Este análisis de la realidad dinamizará nuestra sensibilidad,
creando el clima adecuado para afrontar con entusiasmo
y urgencia el trabajo de la Educación para la Convivencia
Pacífica.
146