EDUCACION PARA LA PAZ

PRESUPUESTOS PARA EDUCAR EN LA PAZ
ver los problemas. Desde este punto de vista, lo esencial no es
“tener libertad”, sino “ser y sentirse libre”. Esto implica las siguientes
actitudes:
• Saberse poseedor del derecho a gozar de un espacio
de libre movimiento, sin interferencias ajenas, en el
que uno pueda intentar ser feliz a su manera.
• Saberse también poseedor del derecho a participar
activamente en las decisiones sociales que le afectan.
• Sentirse responsable “frente a los otros” en el ejercicio
de la propia libertad:
— mi libertad reconoce la libertad de los demás
— la libertad se vive “en compañía”: mi libertad es la
libertad del otro.
ORTEGA, P. Y OTROS, 1996
Educación de la libertad
La libertad es un valor y se educa como los valores, trabajando
en los alumnos los niveles cognitivo, afectivo y conductual.
Seguidamente se hace una propuesta para educar para la
libertad.
a) Potenciar la autonomía de los alumnos
La educación para la libertad debe buscar, ante todo, la
construcción de personalidades autónomas, que decidan
libremente sus propias conductas. Esto exige crear estructuras
de relación y de trabajo que permitan y ayuden
a los alumnos a “pensar y actuar libremente”.
b) Apoyar el protagonismo e implicación del alumno
Para esto es preciso concebir la enseñanza como un proceso
de búsqueda y creación de conocimientos, fomentar
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