EDUCACION PARA LA PAZ

PROPUESTAS PARA TRABAJAR LA EDUCACIÓN PARA LA PAZ
• no hay que olvidar este nivel porque es la base y, a veces,
se olvida.
b) Nivel afectivo
Además de transmitir a nuestros alumnos conocimientos,
tenemos que suscitar en ellos sentimientos positivos hacia la
Educación para la Convivencia Pacífica. No basta con saber
qué es y qué exige la convivencia pacífica. Es necesario fomentar
en los alumnos actitudes favorables a la Paz:
• ¿qué sentimientos o actitudes?: los que aparecen en los
capítulos de este libro adaptados, por supuesto, a la edad
de los alumnos;
• ¿cómo se suscitan estas actitudes o sentimientos?: de modo
muy distinto a como se trabajan los contenidos conceptuales,
pe.:
— con experiencias (contacto directo con la realidad,
medios de comunicación, testimonios...);
— con la motivación del profesor;
— estimulándose mutuamente los alumnos;
— con actividades de expresión;
— en un clima de “vivencias pacíficas”;
— con una ambientación favorable (decoraciones, adornos,
reclamos...);
— con el testimonio de profesores y educadores;
— a través de los conocimientos teóricos.
• los sentimientos son fundamentales en la vivencia de un
valor. Por eso, al trabajar en la Educación para la Convivencia
Pacífica, no hay que quedarse en “un aprendizaje
teórico”, sino que es preciso llegar a la afectividad, a los
sentimientos de los alumnos.
c) Nivel conductual
La Educación para la Convivencia Pacífica será un éxito en
la medida en que las conductas de los alumnos respondan a las
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