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SERWAY - JEWETT

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Sección 2.8 Ecuaciones cinemáticas deducidas del cálculo 41<br />

v x<br />

v x v xi constante<br />

v xi<br />

t<br />

t i<br />

t f v xi<br />

t<br />

Figura 2.16 Curva velocidad-tiempo para una partícula que se mueve con velocidad constante v xi .<br />

El desplazamiento de la partícula durante el intervalo de tiempo t f – t i es igual al área del rectángulo<br />

sombreado.<br />

Ecuaciones cinemáticas<br />

Ahora se aplican las ecuaciones que definen la aceleración y velocidad para deducir dos<br />

de las ecuaciones cinemáticas, las ecuaciones 2.13 y 2.16.<br />

La ecuación que define la aceleración (ec. 2.10),<br />

a x<br />

se puede escribir como dv x a x dt, o, en términos de una integral (o antiderivada),<br />

como<br />

dv x<br />

dt<br />

t<br />

v xf v xi a x dt<br />

Para el caso especial en el que la aceleración es constante, a x se puede remover de la<br />

integral para dar<br />

v xf v xi a x<br />

0<br />

t<br />

0<br />

dt a x 1t 02 a x t (2.20)<br />

que es la ecuación 2.13.<br />

Ahora considere la ecuación que define la velocidad (ec. 2.5):<br />

dx<br />

v x<br />

dt<br />

Esta ecuación se escribe como dx v x dt, o en forma integral como<br />

t<br />

x f x i v x dt<br />

Puesto que v x v xf v xi a x t, esta expresión se convierte en<br />

t<br />

t<br />

t<br />

x f x i 1v xi a x t2dt v xi dt a x t dt v xi 1t 02 a x a t 2<br />

2<br />

0<br />

x f x i v xi t<br />

1<br />

2a x t 2<br />

0<br />

que es la ecuación 2.16.<br />

Además de lo que espera aprender acerca de conceptos físicos, una experiencia muy<br />

valiosa que debe desarrollar de sus cursos de física es la habilidad para resolver problemas<br />

complicados. La forma en que los físicos abordan situaciones complejas y las descomponen<br />

en trozos manejables es extremadamente útil. La siguiente es una estrategia general<br />

para resolver problemas que lo guían a través de las etapas. Para ayudarlo a recordar las<br />

etapas de la estrategia, éstas son conceptualizar, categorizar, analizar y finalizar.<br />

0<br />

0<br />

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