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Odontologia.Preventiva

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Medidas preventivas en odontología 165<br />

lípidos y proteínas, así como para producir energía y<br />

sintetizar enzimas, hormo nas y otros compuestos orgánicos.<br />

Nutrimentos inorgánicos<br />

Como ya se mencionó, se reco mienda utilizar el término<br />

nutrimento inorgánico en vez de “mineral”.<br />

Los nutrimentos inorgánicos forman parte de diversas<br />

estructuras corporales y participan en el metabolismo<br />

al activar, regular, transmitir y controlar<br />

reacciones enzimáticas e impulsos eléctricos que mantienen<br />

la homeostasis (cua dro 9-4). De acuerdo con<br />

la cantidad en que se encuentren en el organismo, se<br />

clasifican de la siguiente manera:<br />

1. Mayores (cuando existen en grandes cantida des):<br />

calcio, magnesio, sodio, potasio, fósfo ro, azufre y<br />

cloro.<br />

2. Elementos ápice (por encontrarse en pequeñas<br />

cantidades): yodo, hierro, cobre, mangane so, cobalto,<br />

zinc, molibdeno y flúor.<br />

3. Función desconocida: aluminio, boro, selenio,<br />

cadmio, cromo y vanadio.<br />

Agua y oxígeno<br />

Todos los seres vivos, así como los alimentos, se componen<br />

esencialmente de agua; por ejem plo, la masa<br />

corporal de un individuo adulto contiene 70% de agua.<br />

El agua es importante para la célula porque proporciona<br />

el medio adecuado para los diversos procesos celulares<br />

e influye en la estructura de las macromoléculas<br />

del organismo (hidratos de carbono y proteí nas, entre<br />

otras). Además, desempeña un pa pel importante en la<br />

regulación de la tempera tura corporal.<br />

El oxígeno es una molécula indispensable para los<br />

organismos aerobios, al funcionar co mo receptor de<br />

electrones en la cadena respiratoria.<br />

Alimentos<br />

Los nutrimentos, con excepción del agua, no se encuentran<br />

aislados en el ambiente; por ello el ser humano,<br />

como organismo heterótrofo, debe alimentarse<br />

de otras especies. Así pues, el tér mino alimento se refiere<br />

a órganos, tejidos o se creciones de especies que<br />

contienen cantidades apreciables de nutrimentos biodisponibles<br />

y cuyo consumo en cantidades y formas<br />

habitua les es inocuo, de amplia disponibilidad y costo<br />

razonable, así como atractivo a los sentidos y aceptado<br />

por alguna cultura.<br />

Características del alimento<br />

Las particularidades del alimento de acuerdo con sus<br />

funciones son las siguientes:<br />

1. Como vehículo de nutrimentos. Todo alimento es<br />

nutritivo y todos son importantes, por lo cual no<br />

existen alimentos de alto valor nutritivo:<br />

A. Biodisponibilidad. El alimento contiene nutrimentos<br />

biodisponibles en concentraciones<br />

que requieren atención. La biodis ponibilidad<br />

se refiere al grado en que los nutrimentos pueden<br />

liberarse y absor berse en el sistema digestivo;<br />

por ejemplo, la celulosa tiene biodisponibilidad<br />

de cero aunque contenga moléculas<br />

de glucosa (cuya biodisponibilidad es de 100)<br />

porque éstas no pueden utilizarse.<br />

B. Inocuidad. El alimento no debe causar daño.<br />

Algunas personas tienen alterado el metabolismo,<br />

como al padecer fenilcetonuria, y la fenilalanina<br />

les resulta nociva; otras son alérgicas<br />

a determinadas sustancias, como el gluten.<br />

Hay peces y hongos que por ser venenosos<br />

no pueden considerarse alimentos. Asimismo,<br />

otros alimentos como la yuca contienen<br />

glucósidos cianógenos que liberan ácido cianhídrico,<br />

el cual es venenoso; pero con el cocimiento,<br />

el ácido cianhídrico se eva pora y la<br />

yuca se vuelve inocua. La ino cuidad, por tanto,<br />

tiene que ver con las cantidades ingeridas<br />

habitualmente y las formas de consumo.<br />

C. Accesibilidad. La producción del alimento debe<br />

ser suficiente para satisfacer las ne cesidades<br />

de la población.<br />

D. Atractivo a los sentidos. Por ejemplo, la co cina<br />

mexicana acentúa lo picante; la anglo sajona,<br />

lo dulce; otras, lo salado. Algunas personas<br />

prefieren alimentos ácidos. El gusto por lo<br />

amargo es aprendido.<br />

E. Aprobado por la cultura. Por ejemplo, en México<br />

el maíz es importante y el sorgo se destina a

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