Odontologia.Preventiva
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Medidas preventivas en odontología 165<br />
lípidos y proteínas, así como para producir energía y<br />
sintetizar enzimas, hormo nas y otros compuestos orgánicos.<br />
Nutrimentos inorgánicos<br />
Como ya se mencionó, se reco mienda utilizar el término<br />
nutrimento inorgánico en vez de “mineral”.<br />
Los nutrimentos inorgánicos forman parte de diversas<br />
estructuras corporales y participan en el metabolismo<br />
al activar, regular, transmitir y controlar<br />
reacciones enzimáticas e impulsos eléctricos que mantienen<br />
la homeostasis (cua dro 9-4). De acuerdo con<br />
la cantidad en que se encuentren en el organismo, se<br />
clasifican de la siguiente manera:<br />
1. Mayores (cuando existen en grandes cantida des):<br />
calcio, magnesio, sodio, potasio, fósfo ro, azufre y<br />
cloro.<br />
2. Elementos ápice (por encontrarse en pequeñas<br />
cantidades): yodo, hierro, cobre, mangane so, cobalto,<br />
zinc, molibdeno y flúor.<br />
3. Función desconocida: aluminio, boro, selenio,<br />
cadmio, cromo y vanadio.<br />
Agua y oxígeno<br />
Todos los seres vivos, así como los alimentos, se componen<br />
esencialmente de agua; por ejem plo, la masa<br />
corporal de un individuo adulto contiene 70% de agua.<br />
El agua es importante para la célula porque proporciona<br />
el medio adecuado para los diversos procesos celulares<br />
e influye en la estructura de las macromoléculas<br />
del organismo (hidratos de carbono y proteí nas, entre<br />
otras). Además, desempeña un pa pel importante en la<br />
regulación de la tempera tura corporal.<br />
El oxígeno es una molécula indispensable para los<br />
organismos aerobios, al funcionar co mo receptor de<br />
electrones en la cadena respiratoria.<br />
Alimentos<br />
Los nutrimentos, con excepción del agua, no se encuentran<br />
aislados en el ambiente; por ello el ser humano,<br />
como organismo heterótrofo, debe alimentarse<br />
de otras especies. Así pues, el tér mino alimento se refiere<br />
a órganos, tejidos o se creciones de especies que<br />
contienen cantidades apreciables de nutrimentos biodisponibles<br />
y cuyo consumo en cantidades y formas<br />
habitua les es inocuo, de amplia disponibilidad y costo<br />
razonable, así como atractivo a los sentidos y aceptado<br />
por alguna cultura.<br />
Características del alimento<br />
Las particularidades del alimento de acuerdo con sus<br />
funciones son las siguientes:<br />
1. Como vehículo de nutrimentos. Todo alimento es<br />
nutritivo y todos son importantes, por lo cual no<br />
existen alimentos de alto valor nutritivo:<br />
A. Biodisponibilidad. El alimento contiene nutrimentos<br />
biodisponibles en concentraciones<br />
que requieren atención. La biodis ponibilidad<br />
se refiere al grado en que los nutrimentos pueden<br />
liberarse y absor berse en el sistema digestivo;<br />
por ejemplo, la celulosa tiene biodisponibilidad<br />
de cero aunque contenga moléculas<br />
de glucosa (cuya biodisponibilidad es de 100)<br />
porque éstas no pueden utilizarse.<br />
B. Inocuidad. El alimento no debe causar daño.<br />
Algunas personas tienen alterado el metabolismo,<br />
como al padecer fenilcetonuria, y la fenilalanina<br />
les resulta nociva; otras son alérgicas<br />
a determinadas sustancias, como el gluten.<br />
Hay peces y hongos que por ser venenosos<br />
no pueden considerarse alimentos. Asimismo,<br />
otros alimentos como la yuca contienen<br />
glucósidos cianógenos que liberan ácido cianhídrico,<br />
el cual es venenoso; pero con el cocimiento,<br />
el ácido cianhídrico se eva pora y la<br />
yuca se vuelve inocua. La ino cuidad, por tanto,<br />
tiene que ver con las cantidades ingeridas<br />
habitualmente y las formas de consumo.<br />
C. Accesibilidad. La producción del alimento debe<br />
ser suficiente para satisfacer las ne cesidades<br />
de la población.<br />
D. Atractivo a los sentidos. Por ejemplo, la co cina<br />
mexicana acentúa lo picante; la anglo sajona,<br />
lo dulce; otras, lo salado. Algunas personas<br />
prefieren alimentos ácidos. El gusto por lo<br />
amargo es aprendido.<br />
E. Aprobado por la cultura. Por ejemplo, en México<br />
el maíz es importante y el sorgo se destina a