Aikuisten perusopetuksen ja lukiokoulutuksen ... - Opetushallitus

174a) jokin Euroopan ulkopuolinen kulttuurib) tasa-arvoisuuden kehitysc) kulttuurin kehitysd) teknologian kehitys, esimerkiksi liikkumis- ja kuljetusvälineiden kehityse) Euroopan hajaannuksesta sen yhdistymiseen.Päättöarvioinnin kriteerit arvosanalle 8Tiedon hankkiminen menneisyydestäOpiskelija• osaa erotella asiaa selittävät tekijät vähemmän tärkeistä• pystyy lukemaan erilaisia lähteitä ja tulkitsemaan niitä.Historian ilmiöiden ymmärtäminenOpiskelija• kykenee sijoittamaan opiskelemansa tapahtumat ajallisiin yhteyksiinsä ja niidenavulla aikajärjestykseen (kronologia)• osaa selittää muutoksen ja jatkuvuuden osana historiallisia tapahtumia• osaa esittää historiallisille tapahtumille syitä ja seurauksia.Historiallisen tiedon käyttäminenOpiskelija• pystyy vastaamaan menneisyyttä koskeviin kysymyksiin käyttämällä eri lähteistä,myös nykyteknologian avulla, saamaansa informaatiota• pystyy muodostamaan tapahtumista ja ilmiöistä omia perusteltuja käsityksiä jaarvioimaan niitä.LukiokoulutusOpetuksen tavoitteetHistorian opetuksen tavoitteena on, että aikuisopiskelija• oppii tuntemaan Suomen ja maailmanhistorian päälinjat ja keskeisimmäthistorialliset tapahtumat sekä niiden taustat ja seuraamukset• ymmärtää nykyhetken historiallisen kehityksen tuloksena ja tulevaisuudenlähtökohtana, kykenee suhteuttamaan oman aikansa ja itsensä historian jatkumoonja näin rakentamaan historiatietoisuuttaan• osaa hankkia menneisyyttä koskevaa tietoa ja arvioida sitä kriittisesti sekäymmärtää sen monitulkintaisuuden, suhteellisuuden ja syy-yhteyksienmonisäikeisyyden• osaa arvioida menneisyyden ihmisen toimintaa ja historiallisia ilmiöitä kunkin ajanomista lähtökohdista sekä nykyajan näkökulmasta• ymmärtää kulttuurin erilaisia ilmenemismuotoja ja niiden erilaisuutta• saa aineksia ihmisoikeuksia ja demokratiaa arvostavan maailmankuvan luomiseensekä toimintaan vastuullisena kansalaisena.