Aikuisten perusopetuksen ja lukiokoulutuksen ... - Opetushallitus

53ruotsin kielen osaamisen tavoitteita, sisällöllisesti suurin piirtein aiemman ruotsivieraana kielenä -oppimäärän neljää ensimmäistä kurssia tai yleisen kielitutkinnonperustasoa (tasot 1–2).Opetuksen tavoitteetRuotsi toisena kielenä -opetuksen tavoitteena on, että aikuisopiskelija• tiedostaa aiemmin oppimansa tai omaksumansa ruotsin kielen taidon sekä syventääja monipuolistaa sitä• saa sellaiset ruotsin kielen tiedot ja taidot, että hän tulee toimeen jokapäiväisissäviestintätilanteissa suomalaisessa yhteiskunnassa, työpaikoilla ja jatkopinnoissa• saa kielellistä ja käsitteellistä tukea muiden oppiaineiden opiskeluun• tuntee suomenruotsalaisen sekä jonkin verran muun pohjoismaisen kulttuurinperuspiirteitä omaansa ja suomalaiseen kulttuuriin verraten sekä jonkin verranruotsinkielistä kaunokirjallisuutta• osaa arvioida oman kielellisen tasonsa ja on tietoinen tarjolla olevista ruotsinkielen opiskelumahdollisuuksista ja materiaaleista• omaksuu jatko-opinnoissa tarvittavia ruotsin kielen opiskelustrategioita.Pakolliset ja valinnaiset kurssit1. Ruotsin kielen perusteiden varmentaminen (r21)TavoitteetKurssin tavoitteena on, että opiskelija• tiedostaa aiemmin oppimansa kielen hallinnan ja sen kehittämistarpeet• perehtyy tarkemmin suomalaiseen elämänmuotoon ja tapakulttuuriin• huomaa puhutun ruotsin kielen vaihtelun eri osissa Suomea ja Ruotsia, muttakeskittyy standardikielen oppimiseen• kertaa ruotsin keskeiset nominifraasit, prepositio- ja verbirakenteet sekä parantaaniiden hallintaa mallien avulla• oppii tarkastelemaan ruotsin sanaston rakennetta sekä semanttisesti(aihepiireittäin) että morfologisesti: perus- ja lainasanasto, sanaston kasvuyhdyssanojen ja johdosten avulla• harjaantuu kielen opiskelun menetelmiin ja välineisiin sekä muissa oppiaineissatarvittaviin kielen ymmärtämistä edistäviin luku- ja ymmärtämisstrategoihin• tutustuu ruotsinkielisen kaunokirjallisuuden sanastollisesti helppoihin lajeihin,kuten tarinoihin, sananparsiin, lauluteksteihin ja lyhyihin kertomuksiin• osaa itse laatia ja esittää lyhyitä kertomuksia, pohdintoja ja viestejä.Keskeiset sisällöt• lyhyitä kertomuksia ja dialogeja jokapäiväisissä tilanteissa, kuten asumisesta,vaatetuksesta, aterioinnista ja liikenteestä puheen ollen• nomini- ja verbiopin alkeiden kertaus: nominilausekkeiden, verbi- japrepositiorakenteiden, kysymisen ja vastaamisen harjoittelua, puhekielensupistumat