Aikuisten perusopetuksen ja lukiokoulutuksen ... - Opetushallitus

1965.20 TerveystietoLukiokoulutus”Opiskelijan, joka on aloittanut lukio-opintonsa alle 18-vuotiaana, tulee opiskella…vähintään… yksi kurssi terveystietoa...” (Valtioneuvoston asetus 955/2002, 9 § 5mom)Terveystieto on monitieteiseen tietoperustaan nojautuva oppiaine, jonka tarkoitus onedistää terveyttä, hyvinvointia ja turvallisuutta tukevaa osaamista. Tämä osaaminenilmenee tiedollisina, sosiaalisina, tunteiden käsittelyä ohjaavina, toiminnallisina,eettisinä sekä tiedonhankintavalmiuksina. Terveysosaamiseen kuuluu valmius ottaavastuuta oman ja toisten terveyden edistämisestä. Lukion terveystiedon opetuksessaterveyttä ja sairautta sekä terveyden edistämistä ja sairauksien ehkäisyä ja hoitoatarkastellaan yksilön, perheen, yhteisön ja yhteiskunnan näkökulmasta.Terveys ymmärretään fyysisenä, psyykkisenä ja sosiaalisena työ- ja toimintakykynä.Lukion terveystiedon opiskelussa terveyteen ja sairauksiin liittyviä ilmiöitätarkastellaan tutkimus- ja kokemustiedon avulla. Tärkeää on myös terveyttä koskevaarvopohdinta.Opetuksen tavoitteetTerveystiedon opetuksen tavoitteena on, että aikuisopiskelija• ymmärtää työ- ja toimintakyvyn, turvallisuuden sekä sairauksien ehkäisyn jaterveyden edistämisen merkityksen• osaa käyttää terveyden edistämiseen, terveyteen ja sairauteen liittyviä keskeisiäkäsitteitä• ymmärtää sairauksien, erityisesti kansantautien ja tartuntatautien, ehkäisynmerkityksen ja tuntee niiden keskeisiä ehkäisy- ja hoitomahdollisuuksia yksilön jayhteiskunnan näkökulmasta• pohtii terveyttä koskevia arvokysymyksiä ja osaa perustella omia valintojaan jaoppii arvostamaan terveyttä voimavarana sekä edistämään terveyttä• tuntee kansanterveyden historiallista kehitystä ja väestöryhmien välistenterveyserojen syntyyn vaikuttavia tekijöitä• tuntee terveyden- ja sosiaalihuollon peruspalveluja sekä kansanterveyteen liittyvääkansalaistoimintaa• perehtyy terveyttä koskevan tiedon hankintamenetelmiin sekä osaa kriittisestiarvioida ja tulkita terveyttä ja sairauksia koskevaa tietoa ja erilaisiaterveyskulttuuriin liittyviä ilmiöitä.ArviointiArvioinnissa korostetaan terveyttä ja sairautta koskevan tiedon ymmärtämistä jasoveltamista. Huomio kiinnitetään siihen, miten opiskelija osaa käyttää ja yhdistääerilaisiin lähteisiin perustuvaa tietoa. Arvioinnin kohteena ovat opiskelijan valmiusterveyttä ja sairautta koskevaan eettiseen arvopohdintaan ja taito perustella omia