Aikuisten perusopetuksen ja lukiokoulutuksen ... - Opetushallitus
Aikuisten perusopetuksen ja lukiokoulutuksen ... - Opetushallitus
Aikuisten perusopetuksen ja lukiokoulutuksen ... - Opetushallitus
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
LIITE 1213KIELITAIDON TASOJEN KUVAUSASTEIKKOKuvausasteikko on Suomessa laadittu sovellus asteikoista, jotka sisältyvät Euroopan neuvoston toimesta kehitettyyn Kielten oppimisen,opettamisen <strong>ja</strong> arvioinnin yhteiseen eurooppalaiseen viitekehykseen.Taitotaso A1A1.1A1.2KielitaidonalkeidenhallintaKehittyväalkeiskieli-taitoSuppea viestintä kaikkein tutuimmissa tilanteissaKuullun ymmärtäminen Puhuminen Luetun ymmärtäminen Kirjoittaminen* Ymmärtää erittäin ra<strong>ja</strong>llisenmäärän tavallisimpia sano<strong>ja</strong> <strong>ja</strong>fraase<strong>ja</strong> (tervehdyksiä, nimiä,luku<strong>ja</strong>, kehotuksia) arkisissayhteyksissä.* Ei edes ponnistellenymmärrä kuin kaikkeinalkeellisinta kieliainesta.*Tarvitsee erittäin paljonapua: toistoa, osoittamista,käännöstä.*Ymmärtää ra<strong>ja</strong>llisen määränsano<strong>ja</strong>, lyhyitä lauseita,kysymyksiä <strong>ja</strong> kehotuksia,jotka liittyväthenkilökohtaisiin asioihin taivälittömään tilanteeseen.* Joutuu ponnistelemaanymmärtääkseenyksinkertaisiakin lausumiailman selviä tilannevihjeitä.*Osaa vastata häntä koskeviinyksinkertaisiin kysymyksiin lyhyinlausein. Vuorovaikutus onpuhekumppanin varassa, <strong>ja</strong> puhu<strong>ja</strong>turvautuu ehkä äidinkieleen taieleisiin.* Puheessa voi olla paljon pitkiätauko<strong>ja</strong>, toisto<strong>ja</strong> <strong>ja</strong> katkoksia.* Ääntäminen voi aiheuttaa suuriaymmärtämisongelmia.* Osaa hyvin suppeanperussanaston <strong>ja</strong> joitakin opeteltu<strong>ja</strong>vakioilmaisu<strong>ja</strong>.* Puhu<strong>ja</strong> ei kykene vapaaseentuotokseen, mutta hänenhallitsemansa harvat kaavamaisetilmaisut voivat olla melkovirheettömiä.*Osaa viestiä suppeasti joitakinvälittömiä tarpeita <strong>ja</strong> kysyä <strong>ja</strong>vastata henkilökohtaisiaperustieto<strong>ja</strong> käsittelevissävuoropuheluissa. Tarvitsee useinpuhekumppanin apua.*Puheessa on tauko<strong>ja</strong> <strong>ja</strong> muitakatkoksia.*Ääntäminen voi aiheuttaa useinymmärtämisongelmia.* Osaa hyvin suppean*Tuntee kir<strong>ja</strong>injärjestelmän,mutta ymmärtää tekstistä vainhyvin vähän.*Tunnistaa vähäisen määräntuttu<strong>ja</strong> sano<strong>ja</strong> <strong>ja</strong> lyhyitäfraase<strong>ja</strong> <strong>ja</strong> osaa yhdistää niitäkuviin.* Kyky ymmärtääentuudestaan tuntematon sanaedes hyvin ennakoitavassayhteydessä on erittäinra<strong>ja</strong>llinen.*Ymmärtää nimiä, kylttejä <strong>ja</strong>muita hyvin lyhyitä <strong>ja</strong>yksinkertaisia tekstejä, jotkaliittyvät välittömiin tarpeisiin.* Tunnistaa yksinkertaisestatekstistä yksittäisen tiedon, josvoi lukea tarvittaessauudelleen* Kyky ymmärtää*Osaa viestiä välittömiä tarpeitahyvin lyhyin ilmaisuin.*Osaa kirjoittaa kielen kir<strong>ja</strong>imet <strong>ja</strong>numerot kir<strong>ja</strong>imin, merkitä muistiinhenkilökohtaiset perustietonsa <strong>ja</strong>kirjoittaa joitakin tuttu<strong>ja</strong> sano<strong>ja</strong> <strong>ja</strong>fraase<strong>ja</strong>.*Osaa joukon erillisiä sano<strong>ja</strong> <strong>ja</strong>sanonto<strong>ja</strong>.* Ei kykene vapaaseen tuotokseen,mutta kirjoittaa oikein muutamiasano<strong>ja</strong> <strong>ja</strong> ilmauksia.*Osaa viestiä välittömiä tarpeitalyhyin lausein.*Osaa kirjoittaa muutamia lauseita <strong>ja</strong>fraase<strong>ja</strong> itsestään <strong>ja</strong> lähipiiristään(esim. vastauksia kysymyksiin taimuistilappu<strong>ja</strong>).* Osaa joitakin perussano<strong>ja</strong> <strong>ja</strong>sanonto<strong>ja</strong> <strong>ja</strong> pystyy kirjoittamaanhyvin yksinkertaisia päälauseita.* Ulkoa opetellut fraasit voivat olla
Change language