Aikuisten perusopetuksen ja lukiokoulutuksen ... - Opetushallitus
Aikuisten perusopetuksen ja lukiokoulutuksen ... - Opetushallitus
Aikuisten perusopetuksen ja lukiokoulutuksen ... - Opetushallitus
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
86parannetaan verbiopin hallintaa esimerkiksi kongruenssin, tempusten <strong>ja</strong> modusten sekäpassiivin yleiskielistä käyttöä <strong>ja</strong> variointia. Kaunokir<strong>ja</strong>llisuudessa tutustutaan jonkintyöläiskir<strong>ja</strong>ili<strong>ja</strong>n tuotantoon.4. Luonto <strong>ja</strong> ympäristö (fim4)Kaksikielisen opiskeli<strong>ja</strong>n tulee yksikielistä tarkemmin syventyä luonnonyksityiskohtiin <strong>ja</strong> erilaisiin maisemiin, <strong>ja</strong> myös itse osata kirjoittaa luontokuvauksia.Pohditaan a<strong>ja</strong>nkohtaisten asioiden tai artikkelien perusteella ympäristön tilaa <strong>ja</strong>ympäristön suojelua. Kaupankäyntitilanteissa kaksikielinen opiskeli<strong>ja</strong> voi toimiamyyjänä tai esittelijänä. Kielenhuollossa tarkkaillaan erityisesti monikon käyttöä <strong>ja</strong>monikollisia ilmauksia sekä teksteissä <strong>ja</strong> omissa kir<strong>ja</strong>llisissa tuotteissa kuvauksenrikkautta <strong>ja</strong> vivahteikkuutta.5. Matkat <strong>ja</strong> elämykset (fim5)Kaksikielisen opiskeli<strong>ja</strong>n tulee lukea matkaoppaita tai -kertomuksia <strong>ja</strong> syventyä omantai jonkin muun paikkakunnan historiaan <strong>ja</strong> nähtävyyksiin. Tilanteissa hän voi toimiaoppaana tai laatia kir<strong>ja</strong>llisia esityksiä matkan kohteista. Hyödynnetään kir<strong>ja</strong>stojen <strong>ja</strong>tietoverkkojen materiaalia eri maista, matkakertomuksia sekä televisionmatkailusarjo<strong>ja</strong>. Teksteissä <strong>ja</strong> omissa tuotoksissa tarkkaillaan eri tempusten,infinitiivien <strong>ja</strong> lauseenvastikkeiden käyttöä.6. Liikenne <strong>ja</strong> tekniikka (fim6)Sanomalehtien uutiset <strong>ja</strong> mainonta, toisaalta tekniikan alan aikakauslehdet tarjoavatrunsaasti materiaalia teknisten aihepiirien syventämiseen <strong>ja</strong> keskusteluun.Pohdiskellaan liikennetilanteita <strong>ja</strong> -turvallisuutta, ajoneuvojen varustusta, kuntoa <strong>ja</strong>huoltoa sekä suomalaista <strong>ja</strong> kansainvälistä liikennekulttuuria. Käsitellään myöslaivaliikennettä <strong>ja</strong> ilmailua. Kielitietoudessa <strong>ja</strong> kielenhuollossa keskitytään verbien,partisiippien <strong>ja</strong> lauseenvastikkeiden käyttöön. Sanastossa kartutetaan tekniikan alanvierasperäistä <strong>ja</strong> suomenkielistä termistöä.7. Terveys <strong>ja</strong> hyvinvointi (fim7)Perehdytään tarkemmin <strong>ja</strong> laajemmin terveystietoon <strong>ja</strong> lääketieteen alanpopulaaritieteellisiin teksteihin tai esimerkiksi radion kyselytunteihin. Terveys- <strong>ja</strong>sosiaalialan palvelutilanteissa kaksikieliset opiskeli<strong>ja</strong>t voivat toimia yksikielistenoppaina tai vastaanottajina. Perehdytään myös suomalaiseen elinkeino- <strong>ja</strong> työelämäänjollakin alalla. Tarkkaillaan lyhenteiden <strong>ja</strong> ammattikielen käyttöä.8. Yhteiskunta <strong>ja</strong> viestintä (fim8)Kurssin aikana seurataan systemaattisesti jotain mediaa <strong>ja</strong> sen ohjelmatarjontaa,tutustutaan tarkemmin sanomalehden tekoon <strong>ja</strong> tekstilajeihin. Kaksikielinen opiskeli<strong>ja</strong>
Change language