Aikuisten perusopetuksen ja lukiokoulutuksen ... - Opetushallitus

87voi itse sopivasta materiaalista, haastatteluista tai muista lähteistä koota ja toimittaaartikkeleita tai ohjelmia. Tutustutaan tarkemmin myös tietokoneen ja internetinkäyttöön ja mahdollisuuksiin. Harjoitellaan haastattelutekniikkaa ja tiivistelmien tekoa.Sanomalehtien tai ajankohtaisten tapahtumien kautta perehdytään politiikkaan jademokratian toimintaan kotipaikkakunnalla.9. Puhumisen taitoa ja taidetta (fim9)Perehdytään suullisen esiintymisen vaatimuksiin ja laaditaan puheenvuoroja jaesitelmiä annetusta aiheesta tai materiaalista. Kokoustekniikkaa ja ryhmäkeskusteluaharjoitellaan mahdollisuuksien mukaan. Kurssin aikana tehdään teatterivierailu jakeskustellaan siitä tai luetaan ja harjoitellaan jotain pienoisnäytelmää tai tunnettuanäytelmäkohtausta. Aiheeseen voidaan myös tutustua jonkin kuuluisan elokuvan taimusiikin, esimerkiksi oopperan tai laulutekstien tai kaunokirjallisen klassikon kautta.Luetaan runoja ja harjoitellaan lausuntaa.Kurssit 10, 11 ja 12 (fim10, fim11 ja fim12)Kurssit ovat samat kuin A-oppimäärässä ottaen huomioon kaksikielistenopiskelijoiden parempi kielellinen osaaminen ja heidän kokemuksensa ja tietonsasuomalaisesta työelämästä ja kulttuurista. Kurssissa 12 heidän on jonkin kulttuurialanyleiskatsauksen lisäksi luettava suomalaisen kaunokirjallisuuden klassikko,referoitava se ja tutustuttava sopivien lähteiden avulla kyseiseen kirjailijaan.LukiokoulutusRuotsinkielisen lukiokoulutuksen suomen kielen opetuksen tavoitteena on antaaopiskelijalle mahdollisimman hyvä perusta tuleville korkeakoulu- jaammattiopinnoille, joihin voi sisältyä opetusta ja kurssikirjallisuuden lukemista myössuomen kielellä. Opiskelijoiden aikaisemmat tiedot ja taidot syventyvät niin, että heselviytyvät yhä paremmin myös yhteiskuntaa ja kulttuuria käsittelevistä sekämuodollisista kielenkäyttötilanteista. Suomen kielen opetuksella pyritään sitensyventämään opiskelijoiden tietämystä suomalaisesta yhteiskunnasta ja kansallisestakulttuurista sekä lisäämään heidän tietoisuuttaan kielen rakenteesta, merkityksestä jatehtävistä. Kaksikielisille opiskelijoille tulee tarjota mahdollisuus syventää suomenkielen ja kirjallisuuden tietojaan ja taitojaan erikseen määritellyn äidinkielenomaisenoppimäärän mukaisesti.Ruotsinkielisillä ja kaksikielisillä lukion aikuisopiskelijoilla on nuoriin verrattunausein enemmän kontakteja sekä puhuttuun että kirjoitettuun suomen kieleen sekäarkielämässä että työelämässä. Heillä on myös enemmän elämänkokemusta jayleistietoa, joihin he peilaavat puheen ja tekstien sisältöä. He tarvitsevat myösanalyyttisempää ja keskustelevampaa otetta kielestä, kielitilanteista sekä niistäyhteiskuntaa ja kulttuuria käsittelevistä asioista, joita artikkelit ja harjoituksetkuvastavat. Parempi tietoisuus suomen kielen rakenteista ja erityispiirteistä sekä erikielitilanteiden parempi hallinta edellyttävät siten kieleen reagoimisen harjoitteluasekä kielen ymmärtämisen ja käyttämisen harjoittelua. Niitä opiskelijoita, joilla on