Aikuisten perusopetuksen ja lukiokoulutuksen ... - Opetushallitus
Aikuisten perusopetuksen ja lukiokoulutuksen ... - Opetushallitus
Aikuisten perusopetuksen ja lukiokoulutuksen ... - Opetushallitus
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
98ArviointiOppiaineen arvioinnissa otetaan huomioon kielitaidon kaikki alueet kurssikuvaustenpainotusten mukaisesti.Perusopetuksen päättöarvioinnin kriteerit arvosanalle 8Kielen osaamisen taso taitotasokuvausasteikon (liite 1) mukaan:Kieli <strong>ja</strong> Kuullun Puhuminen Tekstin Kirjoittaminenoppimäärä ymmärtäminenymmärtäminenEnglanti A B1.1 A2.2 B1.1 A2.2Muut kielet A A2.2 A2.1 A2.2 A2.1Englanti B1 A2.1 A1.3 A2.1 A1.3Tavoitteena on myös, että opiskeli<strong>ja</strong>• tuntee kohdekielen kielialueen elämänmuotoa <strong>ja</strong> historiaa• käyttää säännöllisesti kielten opiskelun <strong>ja</strong> oppimisen kannalta tehokkaitatyötapo<strong>ja</strong>.KurssitAiheita käsitellään oman maan, opiskeltavan kielen kulttuurialueen <strong>ja</strong> kielestä <strong>ja</strong>aiheesta riippuen myös laajemmasta näkökulmasta niin, että opiskelijoille tarjoutuumahdollisuus vertailuihin sekä tilaisuus monipuolisesti hyödyntää aikuisen ihmisenkokemusmaailmaa opiskeltavan aineksen omaksumisessa. Aiheiden käsittelyssäotetaan lisäksi huomioon aihekokonaisuudet. Kullakin kurssilla voidaan käsitellämyös muita aiheita opiskelijoiden harrastuneisuuden, aikuisten vaihtelevienelämäntilanteiden <strong>ja</strong> toisaalta a<strong>ja</strong>nkohtaisuuden vaatimusten huomioon ottamiseksi.Opiskelijoilla tulee olla jokaisella kurssilla tilaisuuksia kuunnella, lukea, puhua <strong>ja</strong>kirjoittaa erilaisia tarkoituksia varten, vaikka painotukset vaihtelevat kursseittain.Perusopetuksessa keskitytään keskeiseen sanastoon sekä lauseenmuodostuksen <strong>ja</strong>viestinnän kannalta kullekin kielelle ominaiseen keskeiseen kielioppiin. Äidinkielen <strong>ja</strong>opiskeltavan kielen viestinnän eroihin <strong>ja</strong> ero<strong>ja</strong> selittäviin kulttuurisiin tekijöihinkiinnitetään huomiota. Kulttuurisen herkkyyden kehittymiseksi tulee opiskelijoitaoh<strong>ja</strong>ta tiedostamaan oman toiminnan <strong>ja</strong> omien arvostuksien kulttuurisidonnaisuus.Aikuisopiskelijoiden opiskelutaitoihin kiinnitetään huomiota jokaisella kurssilla. Heitäoh<strong>ja</strong>taan tunnistamaan omat vahvuutensa <strong>ja</strong> kehittymistarpeensa viestijöinä <strong>ja</strong> kielenopiskelijoina. Heitä oh<strong>ja</strong>taan käyttämään myös strategioita, jotka ovattarkoituksenmukaisia heidän oman kehittymistarpeensa <strong>ja</strong> kulloisenkin opiskelu- <strong>ja</strong>viestintätehtävän kannalta.A-oppimäärän kursseilla 9−12 vankennetaan perusrakenteiden hallintaa. Aihepiirit <strong>ja</strong>tilanteet liittyvät monipuolisesti jokapäiväiseen elämiseen <strong>ja</strong> asioimiseen, opiskeluun,työn hakemiseen <strong>ja</strong> työelämään kohdekulttuurissa.