LA CIVILISATION FRANÇAISE

eauté et la richesse. Puis c’est si beau de faire des découvertes!La conception du manuelLe manuel est basé sur le matériel du cursus de leçons« Civilisation de la France. Problèmes présents et passés » tenu à laFaculté des Langues et Littératures Étrangères de l’Université d’Etat« Alecu Russo » de Bălţi durant les dernières années. Il offre auxlecteurs un matériel moderne, assez bien structuré qui leur formeraune image plus ou moins complète de la France.Comme structure, le manuel se compose de seize chapitres,chacun traitant un domaine de la civilisation à part. Le premier exposeles caractéristiques géographiques de la France: territoire (avecses D.O.M. et T.O.M.), cours d’eau, climat et végétation, villages ettypes de maisons; le deuxième parle de la population de la France:du Français comme personnalité, des caractéristiques de la languefrançaise, des origines du peuple français, de la famille française, dela table des Français. Il est complété par une série de textes surplusieurs femmes célèbres (la majorité françaises), qui, par leursfaits, ont laissé des traces ineffaçables dans différents domaines de lacivilisation française; le troisième, le plus grand, est consacré à l’histoirede la France. Il est précédé d’une courte préhistoire où l’on voitcomment le territoire du pays a été peuplé. L’histoire présentée neprétend pas à faire un exposé détaillé, complet, de tout ce qui s’estpassé le long des siècles. Il faudrait, pour cela, des centaines devolumes. C’est pourquoi nous l’avons modestement intitulé « Personnageset événements qui ont marqué l’histoire de la France »,chose qui nous pardonne bien des lacunes; le quatrième décrit le systèmedes pouvoirs, leur organisation, ce que représentent le pouvoirexécutif, le pouvoir législatif, l’ordre public avec ses composantesetc.; le cinquième - l’industrie - tente de donner un petit panoramades industries françaises avec des détails sur les industries traditionnelles;le sixième parle de l’agriculture. Il a le but de dresser uneimage plus ou moins complète des plus importantes productionsagricoles et des problèmes auxquels se confronte la France; le septièmea été conçu dans l’intention de former chez les lecteurs uneimpression concrète sur le système instructif français, soutenue par- 11-