Storie di ali zampe piume becchi e pinne... : scene di ... - IDEAnagni

Un ètre humain est une partie du tout, que nous appelons
'[Jnivers', une partie
limité par l'espace et le temps. Il expérimente lui-mème ses pensées et ses sentiments
comme quelque chose de séparé du reste, une sort d'illusion (...). Cette
illusion est pour nous une forme de prison (...). Notre tóche doit ètre de nous
líbérer de cette prison en élargissant notre cercle de compassion pour embrasser
toutes les créatures vivantes et l'ensamble de la nature ,r5
Soltanto a partire dalla metà del nostro secolo cominciò a svilupparsi il pensiero
ecologico e la visione olistica del mondo. Il pensiero ecologico/olistico venne a
crearsi per rispondere a delle frammentazioni della società moderna quali natura
e cultura, corpo e psiche, esteriorità ed interiorità.
L'atteggiamento antropocentrico però è ancora molto radicato nella nostra società
ed eliminare queste frammentazioni risulta essere un lavoro lungo e complesso.
Anche per quanto riguarda I'educazione c'è stato un netto distacco dalla natura.
La natura per molto tempo non è stata considerata come qualcosa di fondamentale
allo sviluppo della persona ma come qualcosa da cui allontanarsi, poiché in
opposizione con la cultura. Sembra che la nostra tradizione voglia affermare che
a renderci uomini sia proprio un allontanamento, una lotta contro la natura.
Eppure I'esperienza e 1l contatto con la natura risultano essere molto importanti
nella formazione della persona.
Quale approccio nella scoperta della natura? (continuazione...)
Altri aspetti, che vengono evidenziati con chiarezzanel testo di Cornell6, che
I'adulto dovrebbe tenere in considerazione nell'approccio alla natura sono :
- La condivisione e la comunicazione tra adulto e b.ni : comunicare le proprie
sensazioni, incoraggerà i b.ni ad esplorare ed esprimere, a loro volta,
sensazioni, percezioni ed emozioni.
- Essere recettivi : significa prestare attenzione ad ogni domanda, ogni
commento, ogni esclamazione dei b.ni. in questo modo si potranno cogliere
e capire stati d'animo, sensaziont,...L'adulto potrà adattare i suoi interventi
agli interessi dei b.ni, aumentando così la partecipazione.
- Focalizzare I'attenzione dei b.ni : è importante coinvolgere tutti il più possibile,
ponendo domande, segnalando stimoli interessanti. Molti b.ni non
sono abituati ad osservare la natura, occorre quindi catturare la loro attenzione,
portandoli pian piano a migliorare la loro osservazione. È importante
far sentire ai b.ni che si prova interesse e curiosità per le loro scoperte.
'
ALBERT EINSTEIN, cit.in P. RUSSEL, La tene s'eveille, Le souffle d'or, Barret-le-Bas 1989
o
JOSEPH CORNELL, Scopriamo la natura assieme ai bambini, p. l3-16