Storie di ali zampe piume becchi e pinne... : scene di ... - IDEAnagni
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D. PO55IBILI ATTIVITA DI 5O5TE6NO<br />
Percorsi tattili<br />
Per quest'attività i b.ni verranno presi a gruppetti, per perrnettere un maggior coinvolgimento.<br />
Allestisco un percorso, in salone o all'aperto, con muschio, terra, legnetti, sassolini, paglia<br />
o fieno, foglie secche, acqua... Inizialmente tutti i b.ni esploreranno con i pie<strong>di</strong> e<br />
con le mani tutti i materi<strong>ali</strong>. In seguito uno-due bambini alla volta venanno bendati e<br />
guidati dai compagni nel percorso. Alla fine del percorso i b.ni si toglieranno il foulard.<br />
Li inviterò ad esprimere le sensazioni provate, ciò che hanno immaginato, quello che gli<br />
è piaciuto... in seguito chiederò se ricordano il percorso fatto (potranno provare a ripercorrerlo<br />
ad occhi aperti.<br />
I materi<strong>ali</strong> (e il percorso) verranno spostati, cambiati per i b.ni che passeranno in seguito.<br />
Indovinelli olfattivi<br />
La Talpa Fosca farà arrivare in sezione delle scatoline da annusare (con degli odori: terra<br />
umida, pino-resina, foglioline, fieno, fiori, muschio, acqua...). Assieme alle scatoline<br />
manderà anche dei <strong>di</strong>segni /immagini raffiguranti i materi<strong>ali</strong> che emanano quell'odore.<br />
Inizialmente si <strong>di</strong>scuterà sulle scatoline e sugli odori che si sentono (cosa ricorda quest'odore?<br />
L'avete già sentito?...). I b.ni potranno andare nell'angolo dove sono stati messi<br />
i materi<strong>ali</strong> raccolti nel bosco e cercare odori simili a quelli delle scatolette olfattive. In<br />
seguito si osserveranno i <strong>di</strong>segni, si stabilirà che materiale vi è raffigurato e si assocererà<br />
ogni immasine ad una scatolina.<br />
Forme e colori del bosco<br />
I b.ni vengono fatti sedere: inviterò i b.ni ad immaginare <strong>di</strong> entrare nel bosco e con una<br />
musica (con suoni del bosco) farò immaginare richiamando alla mente colori, forme,<br />
sensazioni,.... I b.ni saranno ad occhi chiusi, in silenzio. Questo aiuterà i b.ni a "rivivere"<br />
I'uscita nel bosco ed elaborare quello che hanno visto e vissuto. In seguito inviterò<br />
ad aprire gli occhi: si guarderanno delle <strong>di</strong>apositive del bosco (bosco, alberi, tane anim<strong>ali</strong>...<br />
<strong>Storie</strong> degli anim<strong>ali</strong> del hosco<br />
. " ll boschetto", A. Benevelli / L. Serofilli, ed. Arka, Milano, 1995<br />
.<br />
.<br />
"Talpina ballerina", R. Edwards / C. Ansley, Walker Books , London, 1994<br />
"Crff, il volpacchiotto", A. Bergman / C. Roy, ed. S.A.I.E., Torino, ,1958<br />
o "II coniglietto e la volpe", G. Wagener / M. J. Sacré, ed Arka, Milano, 1994<br />
o "Lo cosa più importante", A. Abbattiello, Fatatrac, Firenze, ./998<br />
Gioco del bosco<br />
Presentazione <strong>di</strong> nuovi anim<strong>ali</strong> tramite dei libri scientifici