Storie di ali zampe piume becchi e pinne... : scene di ... - IDEAnagni

3.2. ATTIVITA
(Obiettivi, v. punto 1.4.)
Sfondo narrativo
Martino, un b.no che vive ín una grande città, è molto incuriosito daí suoni
dell'ambiente che Io circonda e ama ascoltare la musica. Un giorno trova una cassetta,
I'ascolta...ma... cosa sono questi suoni? Da dove vengono? Lui non li ha mai sentiti...
Non sa che si tratta dei suoni del bosco, infaxi lui, un bosco non l'ha mai visto nemmeno
alla televisione. non sa cos'è.
Martino decide di mettere Ia cassetta in un pacchetto e attaccarla ad un palloncino, con
una richiesta d'aiuto a chi Ia troverà.
II palloncino resterà incastrato tra i rami del grande albero che si trova nel giardino
della sezione, toccherÒ quindi ai b.ni della S.l. aiutare iI b.no.
In un secondo momento si aggiungerà un nuovo personaggio, Ia giovane Talpa Fosca
(che scava gallerie e vive tra il bosco e il giardino della S.I.), che incuriosita dai b.ni
che sono passati dal suo bosco (e per la verità sulla sua tana) scrive ai b.ni per sapere
cosa stanno facendo e poi per aiutarli a capire e descrivere cos'è il bosco. La Talpa
Fosca darà suggerimenti ai b.ni, farà arrivare materiali non notati dai b.ni e presenterà
poi i suoi amici e alcune vicende del bosco, attraverso i suoni (dato che anche Ia sua
vista è un po' fosca...),...insomma la talpina collaborerà con i b.ni per far scoprire il
bosco a Martino.
A. S3OPERTA
DEL BOsCO: AMBIENTI
E SCENARI
3.2.1. Aiutíamo Martino a scoprire í misteriosi suoní della cassetta
Obiettivi:
- ascoltare i suoni sulla cassetta (uccellini, vento tra gli alberi, passi sulle
foglie secche, ruscello)
- associare i suoni della cassetta a dei suoni già conosciuti
- riconoscere i suoni presenti sulla cassetta Lpotrzzando le fonti sonore e
I'ambiente da cui provengono
stacco: i b.ni trovano in giardino, incastrato ai rami del grande albero, un pal- - palloncino (con corloncino
con attaccata una cassetta.
da)
Al rientro in sezione, ci si riunisce, si legge il messaggio allegato (,,A CHI
con suoni del
TROVA QUESTA CASSETTA....sono un bambino, mi chiamo Martino. Ho to- bosco (uccellini, vento,
vato questa strana cassetta. L'ho ascoltata e riascoltata ma non riesco proprio frusciare di foglie, ru-
a capire che suoni sono questi e da dove vengono. Mi piacerebbe tanto scoscello)prirlo...mi potete ctiutare?).Yerifico la comprensione del messaggio e si discute - messaggio di Martino
su di esso.
e indirizzo
Punto caldo: si ascolta la cassetta. Si discute su ciò che si è sentito. cosa si sente?
Li avete già sentiti suoni simili a questi? Dove? Da dove potrebbero venire
questi suoni?
Suggerisco ai b.ni di chiudere gli occhi, rimanere in silenzio e ascortare ciò che
si sente in sezione. che suoni si sentono? Assomigliano ai suoni sulla cassetta?
coda: invito i b.ni ad ascoltare isuoni di altri ambienti (casa, negozio, bosco,...)
e di raccontare a casa quanto sentito e chiedere suggerimenti. euanclo si uscirà
aa
JJ