Storie di ali zampe piume becchi e pinne... : scene di ... - IDEAnagni
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Sul personaggio della talpa ho raccontato ancheuna<br />
storia ("Talpina Balleri-<br />
na") che narra la storia <strong>di</strong> una giovane talpa chevuole<br />
imparare a ballare.<br />
IL TEMPORALE<br />
Contesto: comincio apiovere, primo piono poi sempre <strong>di</strong> più, poi si sentono in lontononza<br />
dei tuoni. Sto arrivondo un temporole, i luoni comínciono o <strong>di</strong>ventore sempre più<br />
forlí; poi tutto si cqlmo e pion piono smette onche dí piovere.<br />
Moterioli: orzo, baslone della pioggio, scotole e reciprenli, tomburo, piccolo lostro <strong>di</strong><br />
lomiero<br />
Suoní e rumorí: for scivolore igronelli <strong>di</strong> orzo lenlomenle da un recipiente oll'oltro, girore<br />
lentomente il boslone dello pioggia, fare il rumore della pioggio con lo bocco<br />
(sssh), usore lo voce per f are il rumore del temporale, grottore lo menbrono del tamburello<br />
focendo dei movimenti circolorí, picchíore forte sul tomburo, picchicre í pie<strong>di</strong><br />
<strong>di</strong> colpo per terro, picchiore insieme dei sossi obbostonzo qrossi...<br />
LA VOLPE<br />
Dimensioni: molto più gronde <strong>di</strong> uno scoiotlolo, molto più piccolo <strong>di</strong> un orso.<br />
Posluro: o quottro <strong>zampe</strong>, rqnnicchioto, roggomitoloto<br />
Azioni e movímenti: commínore, correre, tufforsi do un olbero, mongiore le galline ei<br />
polli, noscondersi e sbirciore coso succedenel bosco.<br />
Cara'ltere: furba, curioso, sveglio, buono, in cerca <strong>di</strong> omici, è ollo scoperto del mondo.<br />
teslg: nel bosco, ollo stagno, fuori dol bosco, ollo fottorio dei contodíni, nel pollaío.<br />
Nota: la volpe non verrà presentata a livello sonoro. Inizialmente leggerò una<br />
storia "illustrata" con fotografie del bosco, delle volpi e <strong>di</strong> altri anim<strong>ali</strong> (riccio,<br />
cerbiatto, lontre, tasso, cane, galline). In seguito la stessa storia (un po' mo<strong>di</strong>îicata)<br />
verrà úilizzata per l'attività 8, nella quale interpretò la volpe e racconterò<br />
la storia con le <strong>di</strong>apositive: i bambini saranno chiamati ad entrare nelle<br />
immagini come anim<strong>ali</strong>.<br />
La volpe, come presentata da me avrà una connotazione positiva.<br />
IL TA55O<br />
Dimensioni: dí <strong>di</strong>mensioni me<strong>di</strong>o-grosse,<br />
Posturo: ho un corpo piuttosto pesonte ed è lento, o quottro <strong>zampe</strong><br />
Azioni e movimenti: fo delle lunghe dormiîe, esce dollo tono per ondore q cercorsi del<br />
cíbo nel bosco.<br />
Carattere: dormiglione, permoloso (soprattutto se viene sveglioto!), non molto socievole,<br />
puzzolente<br />
Contesto: bosco, tonq del tosso (ro<strong>di</strong>ci <strong>di</strong> un qlbero rovescioto, buco nel terreno, sotto<br />
delle ro<strong>di</strong>ci)
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