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lá 8 , relacionado ao interdiscurso (memória histórica). Ou seja, é através das formações<br />
discursivas (a dominante e as que a entrecruzam) que poderemos atingir as formações<br />
ideológicas.<br />
35<br />
(...) essas relações apontam para a incompletude: porque são várias as<br />
linguagens possíveis, porque a linguagem se liga necessariamente ao<br />
silêncio, porque o sentido é uma questão aberta, porque o <strong>texto</strong> é<br />
multidirecional enquanto espaço simbólico. (Idem)<br />
Portanto, por ser o espaço do simbólico, o <strong>texto</strong> contempla um mosaico de<br />
significações, e cabe ao analista do discurso seguir o caminho da relação do <strong>texto</strong> com a<br />
exterioridade (memória).<br />
2.2. A AUTORIA NO DISCURSO PUBLICITÁRIO<br />
Começaremos esta seção pela questão da autoria no discurso publicitário por<br />
entender que, neste, há uma característica específica que necessita ser tratada de forma<br />
distinta. Conforme Solange Leda Gallo (2001, p.69), a autoria “pode ser observada em dois<br />
níveis pela Análise do Discurso. Em ambos os níveis, a autoria tem relação com a produção<br />
do ‘novo’ sentido em relação ao sentido que o produz e, por essa razão, de maior unidade”.<br />
A função-autor (...) tem relação com a dimensão enunciativa do sujeito do<br />
discurso, ou seja, tem a ver com a heterogeneidade interna a uma<br />
formação discursiva dominante, que ganha aí seu movimento e sua<br />
unidade sem perder, com isso, sua dominância. (GALLO, 2000, p. 67) 9<br />
Pensemos que a publicidade é uma ferramenta a serviço de uma estrutura<br />
institucional, ligada ao departamento de marketing das empresas. Desta forma, esta equipe<br />
8<br />
in Pêcheux Semântica e Discurso<br />
9<br />
Linguagem em (Dis)curso / Universidade do Sul de Santa Catarina. V. 1, n. 1 (2000). Tubarão: Ed. <strong>Unisul</strong>,<br />
2001.