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A direção que tomaremos para essa análise segue os estudos sobre mídia e
divulgação científica. 32 Aproveitando alguns estudos realizados sobre jornalismo científico,
procuraremos amparar a nossa análise em conceitos que também podem servir para o
discurso da publicidade, no que tange de sua utilização com o discurso da ciência:
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(...) a ciência, em seu lugar próprio, é produzida como conhecimento. No
entanto, (...), quando pensamos as tecnologias de linguagem, a ciência
desloca-se para a informação. Este é um deslocamento importantíssimo,
que muitas vezes passa desapercebido: não se está falando da produção do
conhecimento, está-se falando da produção de informação. (ORLANDI,
2004, p.137).
Notamos que, através das informações passadas na abertura do texto, (em que o
autor explica o que é a tal patologia), utiliza-se do nome científico da mesma, com sua
tradução para a língua inglesa. Podemos ver este tipo de adendo em livros técnicos e
científicos que, para razões de um aprofundamento do leitor sobre o assunto, poderá buscar
em fontes originais, escritas na língua em que houve o tal batismo, digamos.
Ao mesmo tempo que elas colocam um exterior em relação ao qual se
constitui o discurso, estas formas postulam uma outra extremidade: aquela
do enunciador capaz de se colocar em qualquer momento distante de sua
língua e de seu discurso, isto é, de se ocupar, diante deles, tomando-se
localmente como objeto, numa posição exterior de observador. É toda
forma marcada de distância que remete a esta figura do enunciador,
utilizador e dono de seu pensamento, mas esta figura é particularmente
apresentada nas glosas de retificação, de reserva... que a especificam
como juiz, comentador... de seu próprio dizer. (AUTHIER-REVUZ,
1990, p. 32).
Neste caso, notamos que o autor, ao tentar garantir a sua função, através das
marcas que constituem os enunciados, apropria-se das marcas do discurso científico,
32 Mesmo que de passagem, poderemos também fazer uma alusão ao poder que outra língua
sempre produziu em nossa sociedade, ou seja, “saber inglês, francês, alemão, etc” produz um efeito de
erudição. Mas, para este estudo, não nos desdobraremos por este viés, que poderá ficar para um próximo
estudo, relativo ao poder discursivo através de enunciados veiculados para um público em geral, sob uma
formulação estrangeira.