Completa - Universidade Estácio de Sá

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO .................................................................................................. 10
Trajetória da pesquisadora ................................................................................... 10
Considerações iniciais ......................................................................................... 11
2 LEGISLAÇÃO E REFERENCIAL TEÓRICO:
CONTEXTUALIZAÇÃO E REFLEXÕES ................................................... 19
2.1 Legislação: contextualização da pesquisa ........................................................... 19
2.2 Referencial Teórico: reflexões sobre gestão democrática e educação ambiental
.............................................................................................................................. 26
2.2.1 O contexto econômico e seus reflexos na educação ............................................ 26
2.2.2 Administração ou Gestão? Reflexos sobre a autonomia escolar ......................... 28
2.2.3 A inserção da Educação Ambiental no contexto do ensino formal: visões e
orientações ........................................................................................................... 42
2.2.3.1 Trilhas conceituais práticas e metodológicas ...................................................... 43
3 A PESQUISA: CAMINHOS TRILHADOS .................................................... 54
3.1 Percursos autobiográficos e encontro com a temática da pesquisa ..................... 54
3.2 O trabalho de campo: primeiros contatos ............................................................ 57
3.3 Reflexões sobre a metodologia ............................................................................ 61
4 MERGULHO NO COTIDIANO DA E. M. FREDERICO TROTTA ......... 64
4.1 Introdução: contatos com as gestoras da escola e com os projetos de educação
ambiental desenvolvidos ...................................................................................... 64
4.2 As entrevistas ....................................................................................................... 65
5 ANÁLISE DOS DADOS ................................................................................... 69
5.1 Método para a análise dos documentos e entrevistas .......................................... 69
5.2 A práxis da educação ambiental na E. M. Frederico Trotta ................................ 69
5.3 O Projeto Político Pedagógico, o Regimento Interno, os Planejamentos e os
Projetos – a presença da educação ambiental ...................................................... 70
5.4 Gestão escolar e a educação ambiental: análise das entrevistas .......................... 75
5.5 Entrevistas com os professores regentes .............................................................. 76
5.6 Entrevistas com os gestores ................................................................................. 85
CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................
REFERÊNCIAS ................................................................................................. 99
ANEXOS ............................................................................................................. 106
Anexo A: Diagnóstico SocioCulturalAmbiental (DISCA) .................................. 107
Anexo B: Quadro da análise das entrevistas com os gestores ............................. 115
Anexo C: Quadro da análise das entrevistas com os professores regentes ......... 131
Anexo D: Roteiro das entrevistas com os professores regentes .......................... 147
Anexo E: Roteiro da entrevista com o ex-diretor ................................................ 149
Anexo F: Roteiro da entrevista com a atual diretora ........................................... 153
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