Completa - Universidade Estácio de Sá

TEMÁTICA AMBIENTAL
começando a se expandir, a
professora da oitava e do 6º Ano tá
fazendo com eles, quer dizer, eu vou
fazer com o 7º, a gente ta vendo se a
professora da 8ª faz também pra ser
uma coisa da escola. Aqui tem muitos
projetos mas projetos individuais, §,
cada um faz o seu, cada um faz da sua
maneira. (Prof.ª de Língua
Portuguesa)
[...] Ele pode trazer, no meu projeto de
leitura que é “Trás que a gente lê”, o
próprio projeto diz, trás que a gente
lê, ele pode trazer todo tipo de leitura,
então ele trás leitura de meio
ambiente, do que ele gosta, daquilo
que o atrai a gente aproveita isso.
(Prof.ª de Língua Portuguesa)
[...] Agora a gente também tem um
projeto que a gente ta querendo fazer
que é o Centenário de Noel, tem a ver
com a minha disciplina, junto com a
professora de música, com a
culminância no fim do ano.[...] (Prof.ª
de História)
De uma maneira geral, todos disseram
incluí-la, porém a maioria das
abordagens pareceram desvinculadas
do currículo, dos planejamentos,
dando a idéia de ocasional ou
despretensiosamente abordado.
Sim, tem bastante texto sobre o meio
ambiente, eu abordo sim. (Prof.ª de
Língua Portuguesa)
Aí o meio ambiente eu falo o seguinte:
meio ambiente é qualquer lugar onde
eles vivem §, então a sala de aula é
um meio ambiente, o lixão é um meio
ambiente – é um péssimo meio
ambiente, mas é – então a praia é um
meio ambiente. Você prefere estar
num meio ambiente sujo ou limpo? Na
sua casa, quando o meio ambiente da
sua casa está ruim, alguém tá nervoso,
o que você faz? Você piora esse meio
ambiente ou você melhora ele? §,
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