Completa - Universidade Estácio de Sá

através de seu projeto, com registros de suas demandas, que serão criados movimentos
favoráveis ao alcance das mudanças desejadas.
Sempre procuram destacar que todas as atividades têm o objetivo de “melhorar a auto-
estima dos alunos e transformar o espaço da escola em algo agradável e interessante”
Queremos que o aluno goste de estar aqui, sinta-se bem, amparado, atendido
e valorizado. Queremos que o aluno saiba que pode contar com a escola e
com a equipe que nela trabalha e, que ele, aluno, é o objetivo do trabalho
realizado, ao mesmo tempo, queremos contribuir com a sua formação geral.
Nesse sentido TODOS (merendeiras, agente educador, funcionários de
limpeza etc.) tem de estar cientes que são agentes atuantes dessa construção.
Entre as estratégias utilizadas pela escola destacadas no PPP, está o trabalho com
projetos específicos e permanentes ao longo do ano, que façam parte da “tradição da escola” –
Crescendo com o Esporte, Dança, Horta e Reciclagem – e subprojetos que favoreçam
trabalhar alguns conceitos/conteúdos/acontecimentos, com maior articulação entre as
disciplinas aproveitando o lúdico no seu desenvolvimento. Esses projetos e subprojetos
pretendem ter abordagens disciplinares e interdisciplinares, por compreenderem que desta
maneira seja favorecido e facilitado o trabalho.
Um ponto que achamos importante destacar é que durante a elaboração do PPP, um
dos principais instrumentos utilizados foi o MULTIEDUCAÇÃO 24 , que nos últimos dois anos
não tem sido mais o norteador dos objetivos da SME e, provavelmente, este deverá ser um
dos pontos a serem revisados pela atual equipe da escola.
Observamos quanto a questão ambiental, que ela aparece dentre os projetos
permanentes como o Projeto Mãos a Terra – horta – e outros em parceria com órgãos públicos
– Parque Marapendi, Parque Chico Mendes, entre outros – como o Guardiões da Orla e o Surf
Bus Ambiental.
Achamos interessante destacar que o texto do PPP encerra-se com o seguinte trecho da
música Roda Viva de Chico Buarque:
[...]
A gente vai contra a corrente
Até não poder resistir
Na volta do barco é que sente
O quanto deixou de cumprir
Faz tempo que a gente cultiva
A mais linda roseira que há
Mais eis que chega a roda viva
E carrega a roseira pra lá
[...]
24 Núcleo Curricular Básico MULTIEDUCAÇÃO - proposta educacional encaminhada a toda Rede Municipal
do Rio de Janeiro, em 1996.
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