Completa - Universidade Estácio de Sá
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PROJETOS / PROJETOS<br />
COM A TEMÁTICA<br />
AMBIENTAL<br />
planejamento já é interdisciplinar e eu não vejo<br />
porque, a não ser pra não ter aulas, que todos<br />
gostam, alunos e professores, reunião a cada<br />
momento para a<strong>de</strong>quar o planejamento ao projeto.”<br />
(Ex-diretor)<br />
“Então sempre que o professor se envolve numa<br />
ativida<strong>de</strong> <strong>de</strong> capacitação que caia no dia do<br />
trabalho <strong>de</strong>le, a gente procura cobrir a ausência<br />
<strong>de</strong>le na turma pra que ele possa participar e,<br />
algumas capacitações, já vêm explicitamente escrito<br />
que tem que ser fora do horário <strong>de</strong> trabalho do<br />
servidor, aí ele tem opção <strong>de</strong> se inscrever ou não.<br />
Então a gente procura segurar pro colega po<strong>de</strong>r<br />
participar.” (Atual diretora)<br />
“Os projetos nasceram em função da ênfase que a<br />
secretaria dava aos projetos. A Secretaria passa o<br />
projeto para a CRE, que é o intermediário, e a CRE<br />
não faz outra coisa senão passar a or<strong>de</strong>m para a<br />
escola. Aí que eu digo, a escola cumpra ou não<br />
cumpra a<strong>de</strong>quando à necessida<strong>de</strong>... à realida<strong>de</strong><br />
daquela escola.” (Ex-diretor)<br />
“[...] projetos esportivos porque tínhamos uma<br />
quadra poli esportiva [...] E tinha um professor que<br />
não media horário também, ele ia com a equipe, que<br />
estava con<strong>de</strong>nada, quando lá nós chegamos,<br />
suspensa <strong>de</strong> toda participação em qualquer jogo,<br />
por indisciplina, ele levava essa equipe às seis e<br />
meia da manhã em diferentes pontos para competir.<br />
Então esse projeto dava certo, até com torcida, com<br />
instrumentos, como a charanga <strong>de</strong> clube <strong>de</strong> futebol.<br />
E também sempre foram <strong>de</strong> ônibus pagos pelos<br />
recursos da prefeitura, pelos recursos que eu<br />
recebia como qualquer diretor recebe, [...]” (Exdiretor)<br />
“Na parte ambiental tinha uma professora <strong>de</strong><br />
Ciências e essa professora <strong>de</strong> Ciências pegava as<br />
crianças da 5ª série, que estão naquela transição da<br />
“tia” <strong>de</strong> quarta série para oito professores, do que<br />
chamava primeiro segmento, e trazia pro Recreio,<br />
pra orla e começava a fazer plantações e coisas e<br />
tais, colocar plaquinhas e <strong>de</strong>pois ela mesma<br />
arrumou um convênio com o Marapendi e assim a<br />
Fre<strong>de</strong>rico ficou fazendo parte do projeto do<br />
Marapendi.” (Ex-diretor)<br />
“Então, esses projetos davam certos. Mas há<br />
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