Completa - Universidade Estácio de Sá

da Secretaria, que antes era outro tipo
de gestão. [...] Eu acho que o que
interfere no trabalho da direção é a
falta de recursos, mesmo. Eu acho que
a gestão do [...] tinha uma... um apoio
maior da CRE, porque a CRE tinha
um apoio maior da Secretaria, que
tinha um apoio maior do governo, da
prefeitura. Era um efeito cascata.
(Professora)
Eu acho que tinha na gestão
anterior... tinha um incentivo maior
para as atividades extra-classe. Não
que esta não tenha. Tem também. Mas
se você botar numa balança vai pesar
um pouquinho mais a gestão anterior.
(Professor)
A professora entrevistada foi mais
aberta e crítica, o professor mostrou-se
um pouco inibido de falar sobre as
atuais diretoras.
“Eu de repente sou suspeito porque
trabalho aqui, certo? Eu trabalho
aqui, então eu sou suspeito pra falar,
[...]” (Professor)
As colocações apontam para o fato de
que a atual direção está um pouco
cerceada em seus atos, não por um
impedimento declarado, mas velado,
pois são tantas obrigações burocráticas
que não deixam espaço para que a
identidade da escola seja deflagrada.
E antes a gente tinha mais autonomia,
entendeu. Pra definir e até pra criar
em cima dos projetos, entendeu. Vinha
o Tom da Mata, vinha. Mas a gente
criava em cima. A gente tinha uma
liberdade que a gente perdeu, sabe.
[...] Era diferente. Eu me sentia mais
feliz. (Professora)
A intenção do fazer pedagógico como
o grupo sempre gostou e ainda
gostaria, fica sufocada pela obrigação
do cumprimento do dever. Não se
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