Completa - Universidade Estácio de Sá

tema. Também apareceram abordagens ligadas ao desperdício, com enfoque mais econômico
do que ambiental.
A minha visão ambiental é basicamente higiene. Basicamente higiene
pessoal. Higiene pessoal o que eu considero? Por exemplo, o aluno não
pode fazer aula descalço. O aluno não pode fazer aula de calça que não seja
apropriada para a prática desportiva, para praticar esporte. Não pode.
Então, essa é a minha contribuição pra política ambiental, certo? Essa, a
parte higiênica. Isso eu não deixo mesmo. (Prof.º de Educação Física)
Pois é, eu costumo falar, não sei se faz parte da temática ambiental, mas eu
acho que sim, falar da educação, do lixo, de não jogar papel na rua, não é
bem ambiental, é mais deles não jogarem papel fora do lixão, papel de bala,
é não jogar papel do carro, do lado de fora, latinha, tomarem cuidado com
essas coisas, porque pode prejudicar além do meio ambiente [...]. E no dia a
dia que a gente vai falando, olha, não faz isso, não estraga, não arranca
folha de papel à toa porque você tá gastando papel e isso é feito... De
maneira informal. (Prof.ª de Língua Portuguesa)
Sim, tem bastante texto sobre o meio ambiente, eu abordo sim. (Prof.ª de
Língua Portuguesa)
Normalmente através de textos, porque na Língua Portuguesa isso é muito
rico. Hoje em dia nós temos muito texto e a língua pode se apropriar de
qualquer texto. Eu posso pegar um texto da revista Veja, por exemplo, ou
até de outra revista, comum, e chegar aqui, justamente aquele trechinho,
aquela opinião também, das pessoas, um texto de opinião, e dali tirar muita
coisa boa.
(Prof.ª de Língua Portuguesa)
Poucos foram os professores que manifestaram uma visão mais crítica da educação
ambiental, ao contrário do que esperávamos que ocorresse numa escola que se destaca das
outras, pelas atividades que desenvolvia e em parte ainda desenvolve, a partir de temas
relativos ao meio ambiente.
Os professores mais antigos na escola compararam as diferentes épocas de trabalho,
fazendo referência à época passada, como sendo a EA a “pedra motriz”, o foco da educação,
assim como a cidadania também, conforme dito por uma professora de História. Atualmente,
não estão sendo desenvolvidas, atividades relacionadas com a EA, no dia a dia da escola, que
se destaquem.
b) Entrevistas Aprofundadas
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