universidade do estado do amazonas fundação getulio vargas

a. Porque o planejamento permite que toda a comunidade escolar
participe das decisões que irão afetar profundamente o trabalho a ser
realizado na própria Organização. Como decorrência desta
elaboração conjunta estabelece-se a co-responsabilidade e a adesão
voluntária, passo fundamental no processo de mudança.
b. Porque o planejamento possibilita visualizar as ações de médio e
longo prazo, indicando com clareza o caminho que será trilhado pela
Instituição em direção ao amanhã.
c. Porque o planejamento oferece o quadro de referência que irá
subsidiar a montagem e a execução de planos operacionais mais
detalhados, para problemas, áreas ou setores específicos.
d. Porque o planejamento facilita a comunicação mais rápida e precisa,
estimulando assim que a atuação de todos os membros da
Organização seja balizada num mesmo sentido.
Quando os dirigentes, funcionários e clientes de uma organização planejam
juntos vão construindo, naturalmente, uma visão compartilhada de excelência,
realista e abrangente, visão esta que todos irão apoiar e transformar em realidade. A
satisfação é total.
A ESCOLA E SEU CONTEXTO
Qualquer processo de mudança parte de um levantamento (diagnóstico), de
uma análise e de uma discussão sobre o sistema atual de valores, crenças, idéias e
procedimentos que prevalecem na Organização e dos problemas que ela enfrenta.
Neste sentido, examinam-se aspectos do contexto externo (Sociedade) e do
contexto interno (Escola) que influenciam, positiva ou negativamente, na capacidade
da instituição de efetivar seu trabalho educativo.
Esta reflexão passa pelo estudo das disfunções da Organização Escolar em
relação a sua tarefa e às expectativas da comunidade à qual ela serve: isto é, a
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