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Monitoramento e avaliação de projetos - Ministério do Meio Ambiente

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<strong>de</strong>talhe o processo <strong>de</strong> construção <strong>de</strong> indica<strong>do</strong>res <strong>de</strong> impacto que vemsen<strong>do</strong> utiliza<strong>do</strong> pelo AMA, como um <strong>do</strong>s elementos da assessoria técnicaprestada aos <strong>projetos</strong> <strong>do</strong> Programa Piloto.<strong>Monitoramento</strong> e Avaliação – breve reflexãoO sistema <strong>de</strong> monitoramento e <strong>avaliação</strong> é consi<strong>de</strong>ra<strong>do</strong> como peça central<strong>do</strong> ciclo <strong>de</strong> <strong>projetos</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolvimento sustentável . Os indica<strong>do</strong>res aserem aplica<strong>do</strong>s no sistema são parte da matriz lógica <strong>do</strong>s <strong>projetos</strong> e,portanto, estão nos contratos iniciais firma<strong>do</strong>s. Contu<strong>do</strong>, aimplementação <strong>de</strong> um sistema completo <strong>de</strong> monitoramento que inclua umcronograma <strong>de</strong> ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> monitoramento, com dimensionamento <strong>de</strong>custos e responsabilida<strong>de</strong>s, é usualmente negligenciada nos <strong>projetos</strong>. Osindica<strong>do</strong>res muitas vezes não são nem mesmo aplica<strong>do</strong>s, e quan<strong>do</strong> são,não geram informação <strong>de</strong> qualida<strong>de</strong> para que os <strong>projetos</strong> possam fazerajustes <strong>de</strong> rumos, retroalimentar seus processos <strong>de</strong> planejamento e mesmorefletir sobre os problemas que porventura estejam dificultan<strong>do</strong> o alcance<strong>do</strong>s seus objetivos.Entre os problemas da aplicação <strong>do</strong>s indica<strong>do</strong>res da matriz lógica estão suarigi<strong>de</strong>z e forma <strong>de</strong> elaboração. Muitas vezes esses indica<strong>do</strong>res sãoconstruí<strong>do</strong>s anos antes da implementação <strong>do</strong>s <strong>projetos</strong> e não são adapta<strong>do</strong>spara a nova situação. Quan<strong>do</strong> o projeto começa, <strong>de</strong>ve-se revisar amatriz lógica pensan<strong>do</strong> em um sistema <strong>de</strong> monitoramento criativo eaberto. Um sistema <strong>de</strong>sses po<strong>de</strong> incluir diferentes instrumentos, comoindica<strong>do</strong>res, estu<strong>do</strong>s, pesquisas <strong>de</strong> opinião e construção <strong>de</strong> espaços <strong>de</strong>reflexão conjunta da equipe.Atualmente, no cenário internacional, tem-se da<strong>do</strong> ênfase aomonitoramento centra<strong>do</strong> na aprendizagem coletiva e na maximização <strong>do</strong>simpactos positivos gera<strong>do</strong>s pelos <strong>projetos</strong>. A mudança <strong>do</strong> foco <strong>do</strong>monitoramento <strong>do</strong> controle externo - volta<strong>do</strong> para prestação <strong>de</strong> contas aosfinancia<strong>do</strong>res - para um processo interno <strong>de</strong> aprendizagem, no qual o focoestá na geração <strong>de</strong> conhecimento e na formação <strong>do</strong>s diversos atores envolvi<strong>do</strong>s,altera não só os instrumentos usa<strong>do</strong>s como os resulta<strong>do</strong>s.10A abordagem voltada para aprendizagem e impacto permite a maiorflexibilização <strong>do</strong>s instrumentos utiliza<strong>do</strong>s no dia-a-dia <strong>do</strong> monitoramento

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