Monitoramento e avaliação de projetos - Ministério do Meio Ambiente

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4. Educação ambiental – gerar e fortalecer a cultura ambiental, embenefício da biodiversidade e dos recursos naturais do Parque NacionalPodocarpus, que contribuam diretamente com a conservação das aves ehabitats. Esse projeto é desenvolvido tanto nos setores rurais antesmencionados, como nas cidades de Loja e Zamora pela proximidade erelação com o parque. Como as metas são diversas, as ações tambémsão distintas para os setores rurais e urbanos;5. Fortalecimento Interinstitucional – fortalecer o vínculo e coordenaçãodo pessoal do Alas de las Américas do Equador e da Pensilvânia, alémde outros atores (organismos estatais e privados), em prol da conservaçãodas duas áreas protegidas. Esse projeto promove a troca de experiênciasde manejo entre as duas reservas protegidas, assim como acapacitação da equipe técnica e de outros atores importantes (guardasflorestais), e a difusão dos resultados e êxitos de todo o programa;Como as ações de cada projeto são diferentes, os beneficiários também osão. Em geral, no termo beneficiários consideram-se pessoas, comunidadeshumanas, que recebem assistência por meio de um projeto de desenvolvimentosocial. Em contraste, num projeto de conservação se trabalha peloambiente (habitats, processos ecológicos, espécies), mesmo que esses nãosejam considerados beneficiários. Não obstante, a recuperação, manejosustentável ou manutenção de certos recursos naturais beneficiam camponeses(manutenção de bons níveis produtivos), ou também moradores dascidades (com água doce de boa qualidade). No contexto, é difícil definirquem foi beneficiário do programa. Além disso, trabalha-se em nívelcomunitário com uma média de 340 famílias que vivem na zona de amortecimentodo parque e o pressionam de alguma forma. Nas cidades Loja eZamora as ações têm cobertura para uma média de 420.000 moradores,que seriam beneficiários indiretos.A fim de administrar o programa de maneira efetiva foi estabelecida aseguinte estrutura:12345678179
Gráfico 4Administração do programaTNC PensilvâniaTNC QuitoArco-írisdireçãoNível avaliadore revisor(direção e doadores)ProgramaDiretorNível executorConservação emanejoPesquisaManejocomunitário dehábitatsEducaçãoambientalFortalecimentointer-InstitucionalElementos de planejamento, acompanhamento,avaliação e monitoramentoMesmo com a estrutura, conceito e parte filosófica do programa definidos,ainda é necessário determinar os melhores mecanismos para desenvolveras ações. Com base em vários documentos relacionados ao tema,chegou-se ao seguinte formato do Ciclo de Gestão dos Projetos:Gráfico 5Ciclo dos projetosDefinir estratégiasde intervençãoExecutar açõesde conservaçãoAvaliar esistematizarMonitorare adaptarContextoecológico+humanoSustentabilidadeIdentificar epriorizarproblemasambientaisAnalisar in situ:diagnósticos,estudos, etc.PlanejamentoExecuçãoAvaliação esistematizaçãoCiclo demonitoramento180Analisar situaçãoambiental
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Cadeia de impacto do componente mon
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ProVárzea Impactos - Componente 3:
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