Monitoramento e avaliação de projetos - Ministério do Meio Ambiente

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Há também coisas que os pesquisadores aprendem com os monitores.Com anos de observação da floresta, os monitores sabem e descobremmuitas coisas que os cientistas ainda não sabem. Por exemplo, há algunsanos os pesquisadores da UNICAMP receberam um vidrinho mandado porIrineu, com duas “casquinhas”. Essas casquinhas eram encantos (oupupas) de uma espécie de borboleta que os pesquisadores conheciam nafase adulta, mas nunca tinham visto antes naquela fase de pupa. Ocorreque Irineu lembrou-se de uma conversa que teve num treinamento, quandoum pesquisador contou que queria muito descobrir qual era o encanto(pupa) daquela espécie. Mais de quatro anos depois, quando Irineu trabalhava,viu a borboleta saindo do encanto e na hora pegou as casquinhas eenviou para Campinas por uma amiga que estava viajando. Um outroexemplo: seringueiros do alto rio Tejo fazem descrições detalhadas ecircunstanciadas sobre a ocorrência e hábitos do soim-de-duas-cores(Saguinus bicolor bicolor), que só havia sido encontrado até agora empequenas áreas ao norte do rio Amazonas.Fazendo diáriosA qualidade do material produzido pelos monitores, a seriedade e a participaçãonas questões variam conforme o empenho individual. Entretanto,estão ligados, principalmente, ao tempo de envolvimento dos monitorescom os pesquisadores. Um dos maiores problemas enfrentados ao longodo projeto foi a impossibilidade de manter a freqüência de atividadesesperada. Os valores parcelados do projeto foram sempre recebidos comatraso, gerando interrupções que prejudicaram sobremaneira seu andamento.Como a maior parte dos trabalhos se iniciou no rio Tejo e afluentes,os diários dos moradores da margem desses rios foram muito menosafetados pelas inconstâncias do projeto. Já no rio Juruá, onde essas atividadessão mais recentes, após um certo tempo em que a comunicação searrefece, alguns monitores páram as atividades ou as interrompem parcialmente,retomando-as somente quando há certeza da presença dos pesquisadores.Mesmo com algumas interrupções, os diários realizados cobrem observaçõesrealizadas ao longo de vários anos. Esses dados são tabelados poruma equipe de estudantes na Universidade Estadual de Campinas,retornando aos monitores para análises. Alguns monitores, ao final doscadernos, já estão construindo suas próprias tabelas, tirando algumasconclusões próprias.12345678135
Temas de pesquisa e resultados iniciaisAs atividades do projeto foram divididas em diversas áreas de pesquisa etreinamento. Na maioria dos casos, cada coordenador trabalhou comoutros pesquisadores, estudantes e monitores, formando ao todo umaequipe de mais de 20 membros, em diferentes etapas do projeto.Tabela 3Coordenadores de linhas de pesquisaCoordenador Instituição Área Atividades136Bruce Nelson INPA Cober turavegetalManuel Ruiz-Pérez CIFORAndreaAlechandre;Foster BrownUFACCober turavegetalElaboraçãode mapas(aplicação amanejo)Keith S. Brown Jr UNICAMP Diversidadebiológica(insetos)Moisés Barbosade SouzaMarcos Silveira;Douglas DalyJosé MarceloTor ezanMauro W. B.AlmeidaManuela L.Carneiro daCunhaCristina ScheibeWolffMauro W. B.AlmeidaAntonio Teixeirada SilvaPr of. UFACUFAC; NewYor kBotanicalGardensUNESPUNICAMPUniversidadedeChicagoUFSCUNICAMPAgricultorDiver sidadebiológica(anuros)Diversidadebiológica(vegetação)Diversidadebiológica(cipós)Usos derecursosHistóriasocialResoluçãode ConflitosNovosProdutosCar tilha para interpretação deimagens de satéliteAnálise de desmatamento naReser vaTreinamento para elaboraçãode mapas em escala pormétodos simples (passoscalibrados)Treinamento e elaboração decar tilha com espéciesindicadoras (borboletas elibélulas).Treinamentos e elaboração decar tilha (anuros)Levantamentos e treinamentode moradores em técnicas deextração de amostras e palhasLevantamentos e treinamentoslocalizados para melhoria nacoleta de palheirasTreinamentos emmonitoramento de caçaOficinas de produção de textose elaboração de car tilha dehistória localAnálise de processos deimplementação de regras deuso e de apropriação derecursos/ processos deresolução de conflitoTreinamentos para melhoria daprodução de farinha demandioca
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