12.07.2015 Views

hudba - hra na dychových a bicích nástrojoch

hudba - hra na dychových a bicích nástrojoch

hudba - hra na dychových a bicích nástrojoch

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Vzdelávacia oblasť:Človek a spoločnosťPEDAGOGIKA HLAVNÉHO ODBORU ŠTÚDIA HRA NA HOBOJIISCED 3A, ISCED 5BKonzervatórium Hudba - Hra <strong>na</strong> hobojiCelkový počet hodín: 1551. Charakteristika predmetuPedagogika hlavného odboru štúdia je neoddeliteľnou súčasťou vyučovania hlavného odboruštúdia <strong>hra</strong> <strong>na</strong> hoboji. Vedie k osvojovaniu si správnych pedagogických a metodologickýchpostupov, ktoré sa žiaci <strong>na</strong>učia aplikovať pri pedagogicko-umeleckých činnostiach. Umeleckápedagogika pracuje <strong>na</strong> princípoch pedagogiky individuálneho spôsobu vzdelávania, pri jejtvorbe pedagóg rešpektuje individualitu každého žiaka, jeho talentové predpoklady,fyziologické dispozície a predpoklad ich rozvoja, vek, schopnosť chápania a reagovania <strong>na</strong>nové poz<strong>na</strong>tky a im podriaďuje výber metodických postupov. Pre každého žiaka pripravíučiteľ individuálny plán rozvoja, individuálne pedagogické postupy. Pedagogika hlavnéhoštudijného odboru sa ako špecifický predmet <strong>na</strong>chádza iba <strong>na</strong> umeleckých školáchkonzervatoriálneho druhu a tvorí jeden z pilierov umeleckej pedagogiky. Žiak konzervatóriasa pri tvorbe umeleckého diela učí zaz<strong>na</strong>menávať a plniť požiadavky svojho učiteľav ucelenej podobe a v detailoch nácviku emocionálnych, intelektuálnych a pohybovýchzručností. Tie sú potom vzorom pri vlastnej pedagogicko-umeleckej činnosti.2. Ciele predmetuCieľom predmetu je osvojovanie si správnych pedagogických, metodických a didaktickýchpostupov, ktoré žiak dokáže aplikovať pri svojich umeleckých a pedagogických činnostiach.3. Obsah vzdelávaniaNaštudovať konkrétne technické cvičenia, inštruktívne a koncertné skladby.Učiť sa urobiť pedagogickú, interpretačnú a<strong>na</strong>lýzu.Naučiť sa syntézou dosiahnuť požadované ciele predmetu.4. Rozdelenie obsahu do ročníkov1. ročník( 1 hodi<strong>na</strong> týždenne, spolu 33 hod.)1. Všetky durové a molové stupnice, rozklady a obraty ich kvintakordov a septakordovhráme v tenute a v legáte2. Základné dychové cvičenia, tvorenie tónu3. Škola hry <strong>na</strong> hoboj4. Denné nátiskové cvičenia - into<strong>na</strong>čné cvičenia – intervaly152

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!