12.07.2015 Views

hudba - hra na dychových a bicích nástrojoch

hudba - hra na dychových a bicích nástrojoch

hudba - hra na dychových a bicích nástrojoch

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Vzdelávacia oblasť:Matematika a práca s informáciamiHRA NOTOVÉHO ZÁPISU BEZ PRÍPRAVYISCED 3A, ISCED 5BKonzervatórium Hudba - Hra <strong>na</strong> saxofóneCelkový počet hodín: 1551. Charakteristika predmetuHra notového zápisu vez prípravy je predmet odbornej umeleckej a umelecko-pedagogickejprípravy s mnohostranným zameraním a pôsobením.V priebehu štúdia sa žiak <strong>na</strong>učí <strong>hra</strong>ť technicky náročnejšie diela. Učiteľ vedie žiaka neustálek tomu, aby miesto mechanického prehrávania zabezpečil pri hre z listu <strong>na</strong> základe zvukovejpredstavy nerušený rytmicky priebeh a melodickú líniu <strong>hra</strong>nej skladby. Pre lepšie zvládnutie apoz<strong>na</strong>nie študijného materiálu sa doporučuje odposluch <strong>na</strong>hrávok prípadne živej hudby.Predmet <strong>hra</strong> notového zápisu bez prípravy učí žiaka:– Pohotovému čítaniu notového záz<strong>na</strong>mu pri <strong>hra</strong>ní– Poznávať bez hlbšieho dlhotrvajúceho nácviku množstvo orchestrálnych skladiebrozličných žánrov a období– Ako sa pripraviť <strong>na</strong> konkurz do orchestraVoľba repertoáru pre štúdium tohto predmetu sa musí zamerať i <strong>na</strong> štúdium orchestrálnychpartov <strong>hra</strong>ných v školskom orchestri, pričom je nevyhnutné domáce štúdium náročnejšíchpartov. Doporučuje sa zostaviť pre jednotlivých žiakov individuálny študijný plán, ktorýprispôsobujeme podľa schopností, vyspelosti a predpokladaného zamerania /pedagogickéhoalebo ako výkonný hráč/ žiaka. Pre hru jednotlivých skladieb je treba objasniť:Zaradenie autora skladby do slohového obdobia.Interpretačnú prípravu: Tóninovú príslušnosť, rytmické členenie, metrum, tempo, frázovanie,dy<strong>na</strong>miku, agogiku, celkový výraz a charakter skladby.Na konci každého ročníka absolvuje žiak skúšku pred skúšobnou komisiou, zloženou zpedagógov dychového oddelenia. Skúšobná komisia rozhoduje o prospechovej známkes prihliadnutím k návrhu vyučujúceho pedagóga. Obsah a rozsah skúšobnej látky určujúučebné osnovy. Učivo môže zahrňovať i skladby, ktoré učebné osnovy neuvádzajú, keďzodpovedajú svojou náročnosťou určitému ročníku.Nevyhnutným predpokladom <strong>na</strong>študovania repertoáru je každodenná niekoľkohodinovásamostatná umelecká príprava – praktické cvičenie <strong>na</strong> nástroji. Bez nej je <strong>na</strong>predovanievylúčené. Pri tomto nácviku ide o systematické rozvíjanie schopností prstov,zautomatizovanie a zosynchronizovanie ich pohybu. Táto činnosť musí byť v súlades neustálou sluchovou kontrolou a koncentráciou. Nie je to len niekoľkohodinový každodenný„tréning” <strong>hra</strong>cieho aparátu, ale aj náročná duševná činnosť pri hľadaní adekvátnehohudobného obsahu. Ten musí spĺňať sluchovú, racionálnu i emocionálnu predstavu o podobeskladby. Je to už oblasť tvorivej umeleckej práce, <strong>na</strong> ktorú sa <strong>na</strong>jmä vo vyššom odbornomvzdelávaní u žiakov uvedených odborov v predmete <strong>hra</strong> z listu musí klásť veľký dôraz.353

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!