hudba - hra na dychových a bicích nástrojoch

Vzdelávacia oblasť:Človek a spoločnosťPEDAGOGIKA HLAVNÉHO ODBORU ŠTÚDIA HRA NA TUBEISCED 3A, ISCED 5BKonzervatórium Hudba - Hra na tubeCelkový počet hodín: 1551. Charakteristika predmetuPedagogika hlavného študijného odboru je neoddeliteľnou súčasťou vyučovania hlavnéhoštudijného odboru. Vedie k osvojovaniu si správnych pedagogických a metodologickýchpostupov, ktoré žiaci potom po absolvovaní školy aplikujú pri pedagogicko-umeleckýchčinnostiach. Nakoľko umelecká pedagogika pracuje v prevažnej miere na princípochpedagogiky individuálneho spôsobu vzdelávania, pri jej tvorbe pedagóg musí rešpektovaťindividualitu každého žiaka, jeho talentové predpoklady, fyziologické dispozície a predpokladich rozvoja, vek, schopnosť chápania a reagovania na nové poznatky a im podriadiť privyučovaní svoj metodický postup. Každý žiak sa vyvíja iným spôsobom, preto sa prípravaučebného postupu nesmie robiť hromadne. Pre každého žiaka musí učiteľ pripraviťindividuálny metodický postup, ale nikdy by sa nemal vytratiť hlavný cieľ, vychovaťumelecky cítiaceho človeka a nielen mechanického remeselníka. Treba bojovať protidiletantskému chápaniu interpretovaného diela, ktoré sa prejavuje v nesprávnom pochopenípo stránke obsahu a posolstva a výberom neprimeraných výrazových prostriedkov. Pritomvšak učiteľ musí byť dobrým psychológom a musí vedieť žiaka svojim postupom upútaťpočas celej hodiny. Žiaci sa tu teda učia umenie citovo vnímať, rozumieť umeleckým dielama čo je v predmete pedagogika hlavného študijného odboru najdôležitejšie, naučia sa podľavzoru svojho učiteľa hlavného odboru štúdia a v súčinnosti s ostatnými pedagogickýmipredmetmi komplexne pedagogicky pôsobiť na vyžadovanej úrovni. Patrí k predmetom „akovytvárať umenie“. Preto sú po absolvovaní šesťročného štúdia schopní samostatne pripraviťumelecky - interpretačné výkony a vytvárať individuálne pedagogické koncepcie prevyučovanie každého zvereného žiaka na základnom stupni umeleckého vzdelávania.2. Ciele predmetuCieľom predmetu je osvojovanie si správnych pedagogických a metodicko-didaktickýchpostupov, ktoré žiaci potom po absolvovaní školy budú aplikovať pri svojich pedagogickýchčinnostiach. Pedagogika hlavného študijného odboru sa ako výnimočný predmet nachádzaiba na umeleckých školách konzervatoriálneho druhu a tvorí jeden z pilierov umeleckejpedagogiky preto, lebo žiak konzervatória sa pri tvorbe umeleckej produkcie učízaznamenávať a plniť komplexné požiadavky svojho učiteľa. Tie sú potom vzorom, privlastnej pedagogicko-umeleckej činnosti.3. Obsah vzdelávaniaPedagogicko-umelecké vzdelávanie, pripravuje na komplexné pedagogické pôsobenieumeleckú osobnosť, s osobnostnými predpokladmi pre prácu v pedagogicko-umeleckýchčinnostiach. Ovláda pedagogiku, odborovú didaktiku a metodiku, aplikovanú fyziológiu,586