hudba - hra na dychových a bicích nástrojoch

musí žiak naučiť aj správne pristupovať ku hre notového zápisu bez prípravy. Toznamená, že ešte pred vlastným hraním zistiť tóninu, tempo, takt a štruktúru skladby.Ďalej musí byť schopný odhaliť náročné miesta a sústrediť na nich pozornosť, abypriebeh hry nebol rušený rytmickými a melodickými omylmi. Je nutné si uvedomiť,že zbehlosť pri hre z listu je ovplyvnená schopnosťami žiaka, ale aj jehofyziologickými predpokladmi a psychikou.b) Štúdium transpozícií je pre hráča na lesnom rohu nevyhnutná, pretože v praxi jeznalosť transponovania samozrejmosťou. Je potrebné vypestovať u žiakovautomatické prenášanie notového záznamu o potrebný interval smerom hore a nadol.V začiatočnom štúdiu transpozície prinášajú nemalé problémy, no neskôr po prehratímnožstva materiálu sa stanú otázkou hráčskej rutiny. Dôležitým predpokladom jesprávna orientácia a pochopenie zmyslu transpozícií. Je veľmi dôležité, aby si žiakdokázal správne uvedomiť intervalové pomery medzi predpísanými transpozíciamia nástrojom, na ktorý hrá.c) Štúdium orchestrálnych partov využíva skúsenosti získané v predchádzajúcichčastiach predmetu, a je doplňované zadávaním študijných úloh, pretože väčšinaorchestrálnych sól vyžaduje dlhšiu prípravu a nedá sa hrať bez prípravy. Je potrebnénaštudovať najpodstatnejšie a obtiažne diela, s ktorými sa môže poslucháč v praxistretnúť. Žiak sa musí naučiť orientovať v orchestrálnych partoch a určiť správnetempo. Dôležitým momentom je naučiť sa orientovať vo zvuku viacerých nástrojov/význam skupinového nacvičovania orchestrálnych partov/ a schopnosť jednorázovéhosústredenia sa na určitú náročnú pasáž. Hra notového zápisu bez prípravy nadväzujena výučbu intonácie, a rytmu, harmónie, hudobných foriem, dejín hudby, štúdiumorchestrálnych partov, na predmet dejiny a literatúra nástroja. Nadväznosť na hlavnýodbor je evidentná. Celú problematiku je potrebné zoradiť od tých najjednoduchšíchproblémov a postupovať k zložitejším až po dokonalom zvládnutí látky. Predmetvyžaduje veľmi aktívnu spoluprácu pedagóga. Pri hre notového zápisu bez prípravytreba hrať so žiakom rôzne duetá, aby si zvykol na nutnosť zachovania elementárnehorytmu a intonácie. Pre štúdium orchestrálnych partov je nutná dobrá znalosť týchtodiel, odporúča sa aj aktívne počúvanie skladieb so súčasným sledovaním partu. Veľkývýznam majú návštevy koncertov a divadelných predstavení. Pedagóg musí pružnereagovať na hudobné dianie a zaraďovať skladby, ktoré si môže v praxi vypočuť.4. Rozpis obsahu do ročníkov4. ročník/ 1 hodina týždenne, spolu 30 hod. /1. Osvojenie si základov hry notového zápisu bez prípravy a princípu transpozícií2. Orchestrálne party z obdobia klasicizmu I. – IX. symfónia L. v. Beethovena3. W. Lutowsky – orchestrálne štúdie ľahšieho charakteruKomisionálna skúška1. polrokInterpretácia minimálne jednej skladby naštudovanej v prvom polroku2. polrokInterpretácia minimálne jednej skladby naštudovanej v druhom polroku413