12.07.2015 Views

hudba - hra na dychových a bicích nástrojoch

hudba - hra na dychových a bicích nástrojoch

hudba - hra na dychových a bicích nástrojoch

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Vzdelávacia oblasť:Človek a svet prácePEDAGOGICKO – UMELECKÁ PRAXISCED 5BKonzervatórium Hudba - Hra <strong>na</strong> lesnom rohuCelkový počet hodín: 1551. Charakteristika predmetuPedagogicko – umelecká prax hry <strong>na</strong> lesnom rohu je predmet odbornej umeleckeja umelecko-pedagogickej prípravy. Pedagogicko – umelecká prax je zavŕšením výučbypredmetov špeciálnej hudobnej prípravy 5. a 6. ročníka v oblasti vyučovania hlavnéhopredmetu žiakov ZUŠ. Predpokladá a vyžaduje samostatnú prácu žiaka konzervatória, jehoprípravu <strong>na</strong> vyučovaciu hodinu, výber metodických postupov a vhodného materiálu,predhrávanie zadaných skladieb, riešenie problémov a ich korekciu a prenos všetkýchteoretických z<strong>na</strong>lostí do praktického vyučovania. Práca so žiakom ZUŠ si vyžaduje jehoaktívne zapojenie do vyučovacieho procesu a prípravu <strong>na</strong> jednotlivé vyučovacie hodiny.Z predmetu pedagogicko – umelecká prax vykonávajú žiaci konzervatória <strong>na</strong> konci štúdiazáverečnú komisionálnu skúšku, ktorá je súčasťou komplexnej absolventskej skúšky.Pozostáva z modelovej vyučovacej hodiny žiaka ZUŠ vedeného počas celého školského rokaa z ústnej skúšky z metodiky hry <strong>na</strong> lesnom rohu. Súčasťou záverečnej skúšky je odovzdaniepísomnej práce z vyučovacej praxe a písomnej prípravy <strong>na</strong> modelovú vyučovaciu hodinu.2. Ciele predmetuCieľom predmetu je pripraviť žiaka konzervatória <strong>na</strong> samostatnú prácu, jeho prípravu <strong>na</strong>vyučovaciu hodinu, výber metodických postupov a vhodného materiálu, predhrávaniezadaných skladieb, riešenie problémov a ich korekciu a prenos všetkých teoretických z<strong>na</strong>lostído praktického vyučovania.3. Obsah vzdelávaniaSchopnosť popísať a a<strong>na</strong>lyzovať vyučovací proces, schopnosť riešenia problémov, ktorésledoval popisom a hodnotením typu žiakov základného umeleckého vzdelávania4. Rozpis obsahu do ročníkov5. ročník/ 1 hodi<strong>na</strong> týždenne, spolu 33 hod./Žiaci konzervatória systematicky <strong>na</strong>vštevujú vyučovacie hodiny skúsených pedagógov. Ichnásledná reflexia a a<strong>na</strong>lýza vyučovacieho procesu hry <strong>na</strong> nástroji (využitých metodickýchpostupov, obsahu vyučovania) je prekonzultovaná <strong>na</strong> hodine pedagogicko-umeleckej praxe.434

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!