hudba - hra na dychových a bicích nástrojoch

8. Minimálne 20 etúd primeraných individuálnym schopnostiam žiaka podľaodporúčanej literatúry9. 2 inštruktívne prednesy podľa odporúčanej literatúry8. Poznanie základov pedagogiky vyučovania hry na klarinete2. ročník( 1 hodina týždenne, spolu 33 hod.)1. Zdokonaľovanie dychovej techniky a kvality tónu2. Vydržiavané tóny kombinovaním dynamiky crescendo a decrescendo3. Upevňujeme tónový rozsah po g 4 so zreteľom na intonačne správne hmaty4. Všetky durové a molové stupnice, po najvyšší a najnižší akordický tón a späť na základnýtón, rozklady a obraty kvintakordov a septakordov; všetko hrať v detaché, staccato, legatoa v artikuláciách v rýchlejších tempách5. Zdokonaľovanie hry staccato – tri a štyri staccata na jednom tóne vo všetkých stupniciach6. Rozvíjanie motoriky prstov7. Stupnicové cvičenia8. Zdokonalenie legáta pri prechodoch z registrov9. Minimálne 20 etúd primeraných schopnostiam žiaka podľa odporúčanej literatúry10. Minimálne 2 prednesy11. Poznanie základov pedagogiky vyučovania hry na klarinete3. ročník( 1 hodina týždenne, spolu 33 hod.)1. Zdokonalenie dychovej techniky a vylepšovanie kvality tónu, viesť k ušľachtilémua plnému tónu2. Vydržiavané tóny s kombinovaním s dynamikou crescendo a decrescendo3. Všetky durové a molové stupnice v terciách a v kvartách po najvyšší a najnižší akordickýtón a späť na základný tón, rozklady a obraty kvintakordov a septakordov; všetko hrať vdetaché, staccato, legato a v artikuláciách v rýchlejších tempách4. Minimálne 20 etúd primeraných schopnostiam žiaka podľa odporúčanej literatúry5. 2 – 3 prednesy, vyžaduje sa dobrá predstava o interpretovanej skladbe6. Poznanie základov pedagogiky vyučovania hry na klarinete4. ročník( 1 hodina týždenne, spolu 30 hod.)1. Zdokonalenie dychovej techniky a vylepšovanie kvality tónu2. Vydržiavané tóny kombinovaním dynamiky crescendo a decrescendo3. Všetky durové a molové stupnice v kvintách a v sextách rozklady a obratykvintakordov a septakordov; všetko hrať v detaché, staccato, legato a v artikuláciáchv rýchlych tempách; celotónové a chromatické stupnice v rôznych dynamikách4. Vedieme žiaka k samostatnému riešeniu interpretačných problémov5. Dôraz kladieme na rozvoj hudobného cítenia, prehĺbenie výrazu interpretovanýchskladieb6. Minimálne 20 etúd primeraných schopnostiam žiaka podľa odporúčanej literatúry7. 2 – 3 prednesy rôznych štýlových období podľa odporúčanej literatúry8. Poznanie základov pedagogiky vyučovania hry na klarinete216