12.07.2015 Views

hudba - hra na dychových a bicích nástrojoch

hudba - hra na dychových a bicích nástrojoch

hudba - hra na dychových a bicích nástrojoch

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Vzdelávacia oblasť:Človek a svet práceHRA V SÚBOREISCED 3AKonzervatórium Hudba - Hra <strong>na</strong> flauteCelkový počet hodín: 1551. Charakteristika predmetuHra v súbore je predmet odbornej umeleckej a umelecko-pedagogickej prípravy pre žiakovdruhého a tretieho ročníka. Tento predmet tvorí predstupeň ku komornej i orchestrálnej hre vovyšších ročníkoch.Nakoľko <strong>hra</strong> v súbore je prípravou ku komornej i orchestrálnej hre, je účelné striedať pri prácihru bez dirigenta, ako aj hru s dirigentom a <strong>na</strong>cvičovať sprevádzanie sólistov.Nevyhnutným predpokladom pri študovaní repertoáru je každodenná niekoľkohodinovásamostatná umelecká príprava pri nástroji. Bez nej je <strong>na</strong>predovanie vylúčené. Pri „cvičení”ide o systematické rozvíjanie schopností prstov a rúk, „zautomatizovanie” pohybov. Tátočinnosť musí byť v súlade s neustálou sluchovou kontrolou a koncentráciou. Nie je to lenniekoľkohodinový každodenný „tréning” <strong>hra</strong>cieho aparátu, ale aj náročná duševná činnosť prihľadaní adekvátneho hudobného obsahu. Ten musí spĺňať sluchovú, racionálnu i emocionálnupredstavu o podobe skladby. Je to už oblasť tvorivej umeleckej práce, <strong>na</strong> ktorú sa <strong>na</strong>jmä vovyššom odbornom vzdelávaní u žiakov uvedených odborov v predmete <strong>hra</strong> v súbore kladieveľký dôraz.Požiadavky <strong>na</strong> vedomosti, zručnosti a postoje ( spôsobilosti )Nakoľko <strong>hra</strong> v súbore je prípravou ku komornej i orchestrálnej hre, je účelné v rámci celéhoštúdia striedať pri práci hru bez dirigenta, ako aj hru s dirigentom a <strong>na</strong>cvičovať sprevádzaniesólistov.2. Ciele predmetu- doko<strong>na</strong>lé individuálne zvládnutie partu;- vytvorenie jednoliatych <strong>hra</strong>júcich skupín – tu je potrebné, aby sa žiaci <strong>na</strong>učili prispôsobiťsvoj osobný prejav vo všetkých smeroch ku kolektívu;- poznávanie študovanej skladby ako celku;- schopnosť intonácie počas hry v súbore fláut.3. Obsah vzdelávaniaObsah a rozsah skúšobnej látky určujú učebné osnovy. Učivo môže zahrňovať iskladby, ktoré učebné osnovy neuvádzajú, keď zodpovedajú svojou náročnosťou určitémuročníku.4. Rozdelenie obsahu do ročníkov63

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!